2023年育婴师《基础知识》每日一练试题08月13日

2023年育婴师《基础知识》每日一练试题08月13日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过育婴师每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、自制果汁时要选择含水分较多的水果榨成汁，如西瓜、西红柿等。

答 案：对

2、转移注意方法或故意冷淡方法是与心理反抗期婴儿沟通的正确方法。

答 案：对

3、婴儿室内装饰要色彩鲜艳而丰富，有利于调动婴儿的感官。

答 案：对

4、自评和互评结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合是常见的评估形式。

答 案：对

5、训练婴儿爬行应按腹部贴地爬行、手膝爬行、手足爬行、发展三阶段训练。

答 案：对

单选题

1、（）是监测婴儿生长发育指标的常用参数。

• A：年龄和智力
• B：血色素和体重
• C：体重和身长
• D：血色素和血型

答 案：C

2、成人可以用微笑、抚摸、（）等方式体现对婴儿尊重、关心和爱护。

• A：搂抱、蹲下来与婴儿交流
• B：懂话和说话
• C：做了伤害别人的事也不批评
• D：满足婴儿的一切要求

答 案：A

3、喂哺新生儿应注意的内容（）

• A：喂哺后，让婴儿马上入睡
• B：根据婴儿的吸收能力适当调整牛奶配量
• C：注意观察婴儿大小便
• D：尽量让母亲搂着宝宝一起入睡

答 案：B

4、（）是铁的主要来源。

• A：海藻类
• B：乳、蔬菜类
• C：肝、蛋黄、血、红枣、瘦肉、桃、杏、黑李等
• D：粗粮类

答 案：C

5、婴儿增加泥糊装食物应（）

• A：从出生后4-6月开始有计划的添加
• B：从出生后6个月才开始添加
• C：从断乳后添加
• D：从出生到第12个月时必须添加

答 案：A

主观题

1、预防接种的一般反应及其护理。

答 案：一般反应是由于疫苗本身的理化特性造成的反应，主要有：发热、局部红肿、 局部硬结等。一般反应中还有一类称为加重反应，加重反应在性质上仍属一般反应范畴， 只是表现为局部和全身症状的加重。如脊髓灰质炎活疫苗口服，偶有恶心、呕吐、皮疹、 腹泻等，2～3个月能够治愈。(1)接种前，适当进食，注意在窄腹叫。不宜预防接种。(2)接种时，如实将健康状况告知医生，并配合医生做简单检查。(3)接种后不要匆忙离开医院，要观察15～30分钟后再离开，以免万一发生速发性反应，医生可及时救治。(4)2～3天内避免剧烈活动;回家后继续观察，适当休息，多饮温开水，注意保暖。(5)注意接种局部的清洁，但暂时不要洗澡，以防局部感染。

2、简述育婴师的工作常规。

答 案：育婴师的日常工作主要有三个部分：照顾婴幼儿、和婴幼儿游戏、与家长交流。(1)照顾婴幼儿。包括照顾饮食与喂哺、照料个人清洁卫生、照顾睡眠、保持婴幼儿生活环境的整洁等。(2)和婴幼儿游戏。包括进行促进婴幼儿视觉、听觉、触觉方面的游戏，进行讲故事、念儿歌、看图书、唱歌等活动，进行体能方面的游戏，进行涂涂画画、做下工、扮演等游戏或活动。(3)与家长交流。主要发生在每天早晨，和家长交流婴幼儿的健康状况、早餐的情况，询问有无病痛，进行晨间检查(问、摸和查)；以及晚间离开时，向家长汇报婴幼儿一天的情况，并且提出中续的照料要求。上述共作不是完全按部就班，也不是一成不变，不同年龄段的婴幼儿的作息不同， 育婴师需要根据婴幼儿的日常生活秩序安排好一天内所有的工作。

3、列举出对婴幼儿家长指导中要注意哪些问题?

答 案：(1)在指导过程中，要以家长为本。充分发挥家长的作用，注意互动，不能居高临下。(2)在提高指导的针对性方面，注意从家长的实际需求出发。不仅要“读懂婴幼儿这本书”，还要“读懂婴幼儿家长这本书”。(3)在向家长介绍有关理论知识时，要注意全面推进素质教育，以素质教育为主线统帅婴幼儿发展规律。(4)在帮助家长选择育儿读物上，要选有针对性、适宜性、操作性以及有一定权威性的读物。(5)婴幼儿家庭教养指导的具体内容。在指导过程中要重视基本知识和方法的介绍， 特别是要让婴幼儿父母认识：为婴幼儿创设良好心理氛围、提供必需的物质条件、重视进行运动培养、防治常见病等对婴幼儿身体和心理发展的重要性以及长辈、保姆与父母的角色和责任等。

4、指导家长的方法中的“及时反馈”方法包括哪些方面?

答 案：(1)对婴幼儿的身体状况仔细观察，做好记录，并及时向家长反馈；(2)对婴幼儿的进食情况、睡眠时间仔细观察，做好记录，并及时向家长反馈；(3)对婴幼儿的游戏活动等表现仔细观察，做好记录，并及时向家长反馈；(4)对婴幼儿的情绪反映仔细删察，做好记录，并及时向家长反馈。

5、婴幼儿生长发育的一般规律是什么?

答 案：答案：生长发育的一般规律是：(1)头尾规律：头部的发育先于四肢。(2)由近及远。先抬肩，后手指活动。(3)由粗到细。先出现粗大动作，再出现精细动作。(4)由低级到高级。先感知，再分析判断。(5)由简单到复杂。先会发单字，后会词组、句子。