2022年育婴师《三级》每日一练试题09月16日

2022年育婴师《三级》每日一练试题09月16日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过育婴师每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、爱岗敬业作为职业道德的内在要求，指的是员工要热爱自己喜欢的工作岗位。

答 案：错

2、只要有能力实习操作的地方，就能开展培训教学。

答 案：错

3、自评和互评结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合是常见的评估形式。

答 案：对

4、高级育婴师在开展工作时，要把培训对象作为培训的主体。

答 案：对

单选题

1、为了促进企业的规范化发展，需要发挥企业文化的()功能。

• A：娱乐
• B：主导
• C：决策
• D：自律

答 案：D

2、对待职业和岗位，()并不是爱岗敬业所要求的。

• A：树立职业理想
• B：干一行爱一行专一行
• C：遵守企业的规章制度
• D：一职定终身，不改行

答 案：D

3、职业道德是指从事一定职业劳动的人们，在长期的职业活动中形成的（）。

• A：行为规范
• B：操作程序
• C：劳动技能
• D：思维习惯

答 案：A

4、选择与改编婴幼儿认知游戏的方法应采取（）和多感官参与的形式

• A：直接操作
• B：间接操作
• C：看演示
• D：听讲解

答 案：A

多选题

1、食物切配要考虑婴幼儿口型小的特点，尽量（）。

• A：切小
• B：切细
• C：切碎
• D：成泥
• E：成茸

答 案：ABCDE

2、烹制婴儿食物注意事项（）。

• A：在饭前尽量不让婴儿吃零食
• B：不宜吃汤泡饭
• C：不要用水果代替蔬菜
• D：膳食尽量清淡
• E：食物不要过油、过生、过硬、过咸、过浓

答 案：ABCDE

解 析：烹制婴幼儿食物时应注意:1.制作宝宝辅食之前，要洗净食材、餐具及手，严格注意卫生。2.宝宝的牙龈及吞咽能力未发育完全，制作时要将食物处理成汤汁、泥糊状或碎末状，宝宝才容易消化；初期给予宝宝辅食时，食物浓度不宜太浓，如蔬菜汁、新鲜果汁，最好水稀释。3.为宝宝烹制的辅食尽量不要太油腻;烹制好的辅食不宜在室温内放置过久，以免食物腐坏；制作辅食时要注意食物温度，不宜放置在微波炉中加高温，以免破坏食物中的营养素。烹制时最好不要加过多调味料，如香料、味精、糖、食盐等。4.饭前不宜让宝宝吃零食，不宜吃汤泡饭，不要用水果代替蔬菜。5.不宜吃泡饭。

3、常用的家庭机械消毒方法（）

• A：在阳光下照射3?6个小时
• B：用流动水及肥皂洗刷双手
• C：用蒸笼或饭锅蒸15?30分钟
• D：开窗充分通风15分钟
• E：用6层纱布做的口罩可阻挡97%的病原体

答 案：BDE

解 析：常用的家庭机械消毒方法:? 1.刷手:用流动水及肥皂洗刷双手，每次洗刷1~2分钟，可使手上沾染的细菌和病毒大为减少。2.通风换气:充分通风15分钟可使室内微生物显著减少，30分钟后几乎可全被排出。 3.戴口罩:用6层纱布做的口罩可阻挡97%的病原体，要注意单面使用，污染面在外。

4、针对婴幼儿肾功能较差的特点（）。

• A：汤菜不宜过咸
• B：要注意保持水盐平衡
• C：防止钾摄入过多而伤肾
• D：降低血管弹性
• E：提高血管弹性

答 案：ABE

解 析：针对婴幼儿肾功能较差的特点，汤、菜不宜过成，防止钠摄入过多而伤肾、降低血管弹性。

主观题

1、15个月的婴儿发展评价。根据下列所提供的情况，指出哪些是宝宝在某一方面的发展状况并进行综合评价，然后提出合理化建议。宝宝1岁半，需大人抱着下楼。能用笔在纸上划线，能有意识的说出十个以上的单词，也会说自己的名字。但圆形、三角形分不太清楚。偶尔会在大人的提醒下小便。

答 案：1.该宝宝的发展状况：大运动：一岁半需要大人抱着下楼稍差。精细动作：能用笔在纸上划线正常。语言：能有意识的说出10个以上的单词，也会说自己的名字正常。认知：圆形、三角形分不清楚稍差。社会行为：偶尔在大人的提醒下大小便正常。2.综合评价：该宝宝的发育正常。3.合理化建议：(1)大运动方面需要加强身体的平衡能力，让宝宝多练习上下楼梯、踢球、金鸡独立等游戏。(2)精细动作方面加强手眼协调，手指灵活及双手的配合能力，多让宝宝玩穿珠子、画画等游戏。(3)语言方面加强语言的理解能力与表达能力，多与宝宝对话，让宝宝学说三字儿歌，多提问宝宝，学习简单复述故事中的情节。(4)认知方面让宝宝学认几何图形，分清圆形、方形、三角形等，给宝宝准备几何图形嵌板，让宝宝玩几何图形回家游戏。(5)社会行为方面加强生活自理能力，让宝宝练习自己穿鞋、穿袜，自己吃饭，控制大小便。

2、写出10.5个月宝宝听说能力的训练方法。具体考核内容：B宝宝，男，2011年6月20日出生，剖腹产，正常，2012年5月6日宝宝10.5个月，会用哭声要人或要东西，会发Da，Da，ma，ma音，无所指，不会用动作表示“再见”“欢迎”。根据该宝宝语言发展的情况，设计听和说训练游戏两个。分析宝宝听和说的发展水平，根据该宝宝听和说发展情况，设计听和说训练游戏两个。

答 案：10.5个月宝宝听说能力的训练方法：游戏1：拉大锯游戏目标：学习用动作表示词的意义。游戏准备：让宝宝面对着妈妈坐在妈妈的膝盖上。游戏方法：(1)妈妈拉住宝宝的小手，边念边摇：“拉大锯，拉大锯，外婆家，唱大戏，妈妈去，爸爸去，小宝去，也要去!”念到最后一个字时将手一松，让宝宝身体向后倾斜。(2)每次都这样，到以后，念到最后一个字，宝宝自己会将身体倾斜。开始会听儿歌做动作了。游戏2：欢迎再见游戏目标：学习用动作表示词的含义。游戏准备：让宝宝面对着妈妈坐在妈妈的膝盖上。游戏方法：(1)妈妈把着宝宝的小手，做拍手动作，同时说“欢迎欢迎”。(2)妈妈把着宝宝的小手，做摇手动作，同时说“再见”。(3)在生活中遇到客人来，提醒宝宝做欢迎再见的动作，逐渐理解词的意义。

3、为15个月龄婴幼儿设计一周入户教养指导方案。

答 案：15个月龄婴幼儿设计一周入户教养指导方案：生理、心理发育的主要标志：独立行走自如，会爬台阶，会一手扶着上下台阶；会滑滑梯，会搭数块积木，会脱鞋，打开盒子；会说简单的词，如“再见”“给我”“不要”“谢谢”等和自己的名字，会说出想要的东西；认识简单图片，能记住不在眼前的东西，注意力容易分散。教养目标：能参加扔球、滚球等游戏；会说出自己的名字和亲近人的称呼、执行简单要求。能看简单图片并说出图上人物或动物；在大人协助下会洗脸、洗手；认识自己的用具、衣服，能与小伙伴玩一会。教养内容与要求：生活照料：培养婴儿在固定时间坐便盆，吃饭前告诉婴儿先洗手再吃饭。动作技能：大人牵着婴儿的手上下台阶，用各种球类游戏活动，练习滚扔的动作。语言发展：会说简单的词，如“再见”“给我”“不要”“谢谢”等和自己的名字，对不会说的词有时会用表情来代替；认识自己的床和衣服；通过日常生活所接触到的事物，引导婴儿将语言与实物或动物联系起来，利用玩具、图片及游戏等方式发展语言。认知能力、社会交往及人格培养：能自己脱下衣裤，能学着洗手擦脸；与小朋友玩，喜欢争抢玩具玩，护着自己的玩具，当婴儿心爱的玩具被别的小朋友拿去时，婴儿会自己夺回来；此时，家长不要责备，应当允许婴儿有机会保护自己的权利，但同时也要抓住机会慢慢引导婴儿把玩具给小朋友玩，千万不要强迫；从小养成婴儿能团结友爱，又有竞争意识。