2022年心理咨询师《三级》每日一练试题08月25日

2022年心理咨询师《三级》每日一练试题08月25日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过心理咨询师每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分（）的标准。

• A：记忆过程
• B：图像记忆和声像记忆
• C：思维过程
• D：三个记忆系统

答 案：D

解 析：认知心理学，用信息加工的观点看待人的认知活动，认为人的认知活动也可以看作是对信息进行加工的过程。它把记忆也看作是人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程，并按信息的编码、储存和提取的方式的不同，以及信息储存时间长短的不同，将记忆分作瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个系统。

2、根据《中华人民共和国精神卫生法》的规定，以下属于心理咨询师工作对象的是（）。

• A：患精神分裂症的来访者
• B：确诊强迫神经症的来访者
• C：抑郁发作的来访者
• D：适应障碍的来访者

答 案：D

3、关于应对方式问卷，错误的说法是（ ）。

• A：可以反映人们解决问题的能力
• B：能够提高人们的应对水平
• C：可以比较不同个体或群体的应对行为差异
• D：可以反映人的心理发展成熟的程度

答 案：B

解 析：应对方式量表的应用价值很多，但是量表只能起到反应情况的作用，不可能会通过做测验直接提高人们的应对水平。

4、为使咨询取得进展，最关键的是( )。

• A：建立良好的咨询关系
• B：克服阻抗
• C：调动求助者的积极性
• D：矫正错误认知

答 案：C

解 析：为使咨询取得进展，关键是要调动求助者的积极性，使其开始探索解决自身的问题。

5、《中华人民共和国精神卫生法》自（）起施行。

• A：2012年10月26日
• B：2013年5月1日
• C：2018年1月1日
• D：2015年3月1日

答 案：B

6、求助者中心疗法理论的核心是

• A：人拥有有机体的评价过程
• B：人是可以信任的
• C：人拥有价值条件化过程
• D：人有自我实现倾向

答 案：D

7、一般来说，最能表现个体真实心态的身体语言是（ ）。

• A：面部表情
• B：目光
• C：身体运动
• D：妆饰

答 案：B

解 析：眼睛是非常有效显露个体内心世界的途径。观察力敏锐的人，能从一个人的目光中看到一个人真实的心态。

8、马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观共同构成了（）。

• A：社会主义和谐社会理论体系
• B：社会主义核心价值体系
• C：社会主义精神文明建设体系
• D：社会主义发展道路体系

答 案：B

解 析：2006年在党的十六届六中全会上，我们党提出建立社会主义核心价值体系的战略任务，指出“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。”

多选题

1、评估信度的方法主要包括( )。

• A：重测信度
• B：内部一致性信度
• C：复本信度
• D：评分者信度

答 案：ABCD

解 析：四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则，因为不同的信度反映测验误差的不同来源，所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面，因而具有不同的意义。

2、需要()

• A：是有机体内部不平衡状态
• B：是人对客观外界事物的态度的体验
• C：表现为有机体对内外环境条件的欲求
• D：是激发并维持个体活动的内部动力

答 案：AC

解 析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动，并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。

3、强大自然灾害后的心理反应可称为（　　）。

• A：灾难症候群
• B：兴奋性行为
• C：破坏性行为
• D：创伤后应激障碍

答 案：AD

解 析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段：惊吓期，“失魂落魄”的样子。恢复期，“后怕”的表现，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，并反复诉说自己的遭遇。康复期，心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。

4、肖计划的“应对方式问卷”有6个分量表，其中包括（）

• A：求助
• B：投射
• C：幻想
• D：自责

答 案：ACD

解 析：应对方式问卷是肖计划等参照国内外应对研究的问卷内容以及有关“应对”的理论，根据我国文化背景编制而成。适用于初中和初中以上文化程度的年龄在14岁以上的青年人、成年人和老年人。该量表包括62个项目，共分为6个分量表，分别为解决问题、自责、求助、幻想、退避和合理化。记分主要采用计算各分量的因子分的方式。该量表为自陈式量表，评定的时间在近两年内的应对行为状况。

5、巴甫洛夫提出的概念包括（）。

• A：第二信号系统
• B：动力定型
• C：经典条件反射
• D：内驱力

答 案：ABC

解 析：巴甫洛夫提出了两种信号系统，即第一信号系统（非语言）和第二信号系统（语言）。巴甫洛夫所研究的条件反射称为经典条件反射，斯金纳研究的条件反射称为操作条件反射。动力定型也是巴甫洛夫提出的概念，是人习惯行为的基础。

6、信度系数在解释个人分数意义时的作用是()。

• A：估计误差分数的范围
• B：估计真实分数的范围
• C：了解实得分数再测时可能的变化情形
• D：了解误差分数的大小

答 案：BC

解 析：信度系数在解释个人分数意义时的作用有两个：1）估计真实分数的范围；2）了解实得分数再测时可能的变化情形。这也是测验标准误的应用。测量的标准误可以通过第一次测验的结果及信度估计得到：SE=（有图）。

7、由肖计划等编制的应对方式问卷共分为6个分量表，其中包括（）。

• A：解决问题
• B：投射
• C：幻想
• D：自责

答 案：ACD

解 析：CSQ各分量表构成为：解决问题、自责、求助、幻想、退避、合理化。