2023年心理咨询师《二级》每日一练试题07月27日
2023-07-27 12:27:08 来源：吉格考试网
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单选题
1、对于比较容易的、感兴趣的材料，采用（）复习方式比较好。
- A：集中
- B：先集中后分散
- C：分散
- D：先分散后集中
答 案：A
解 析：复习可以是分散的，也可以是集中的。一般来说，比较容易的、感兴趣的材料，采取集中复习效果好些；反之，较难的、无意义的材料，采取分散复习效果好些。
2、急性短暂性精神障碍一般在( )内可完全恢复。
- A：1个月
- B：2～3个月
- C：6个月
- D：3~6个月
答 案：B
解 析：急性短暂性精神障碍的共同特点主要有:一是两周内急性起病;二是以精神病性症状为主;三是起病前有相应的心因;四是在2-3个月内可完全恢复。?
3、与法律相比，道德在调控人与人、人与社会以及人与自然之间的各种关系时，它的（）。
- A：作用力弱
- B：适用范围大
- C：实效性差
- D：操作性强
答 案：B
4、在心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是（）
- A：电话咨询
- B：面对面
- C：专题咨询
- D：互联网咨询
答 案：B
5、弗洛伊德认为，神经症和精神病的重要起因是（ ）。
- A：防御机制
- B：动机冲突
- C：性的冲突
- D：自我克制
答 案：C
6、根据凯利的三维理论，在特异性低、共同性低、一致性高的情况下，人们倾向于把原因归于（）。
- A：行为主体因素
- B：背景因素
- C：刺激客体因素
- D：沟通因素
答 案：A
解 析：凯利的三维理论认为：①在特异性低、共同性低、一致性高的情况下，人们倾向于把原因归于行为主体因素；②在特异性高、共同性高、一致性高的情况下，人们倾向于归因为刺激客体；③在特异性高、共同性低、一致性低时，人们倾向于把原因归于背景因素。
7、正常人一年内的LES总分不超过20分的比例大约是（）。
- A：99％
- B：95％
- C：90％
- D：80％
答 案：B
解 析：生活事件作为一种心理社会应激源对身心健康的影响引起广泛的关注，使用生活事件量表(LifeEventScale，LES)的目的在于对精神刺激进行定性和定量的评估。LES适用于16岁以上的正常人、神经症、身心疾病、各种躯体疾病求助者以及自知力恢复的重性精神病求助者。LES总分越高反映个体承受的精神压力越大。95％的正常人一年内的LES总分不超过20分，99％的不超过32分。负性生活事件的分值越高对身心健康的影响越大，而正性生活事件分值的意义尚待进一步研究。
8、由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象叫（ ）。
- A：注意的分散
- B：注意的动摇
- C：注意的转移
- D：注意的起伏
答 案：C
多选题
1、爱情的特点包括( )。
- A：爱情是纯粹的精神依恋
- B：爱情贯穿于人的一生中
- C：爱情的基本倾向是奉献
- D：爱情通常在异性间产生
答 案：CD
解 析：爱情有生理基础，包括性爱因素，不是纯粹的精神上的依恋。爱情是个体身心发展到相对成熟的阶段时产生的情感体验，幼儿没有爱情体验。爱情通常在异性间产生。爱情的基本倾向是奉献
2、道德社会化是指个体将社会道德规范逐渐内化的过程，道德的内容主要包括（）。
- A：道德观念与道德判断
- B：道德情感
- C：道德需要与道德动机
- D：道德行为
答 案：ABD
3、以下属于内容表达技术的包括（）。
- A：释义
- B：面质
- C：解释
- D：反馈
答 案：ABC
4、如果两个复本的施测相隔一段时间，则称（ ）
- A：重测复本信度
- B：重测信度
- C：复本信度
- D：稳定与等值系数
答 案：AD
解 析：如果两个复本的施测相隔一段时间，则称重测复本信度或稳定与等值系数。
5、暗示按照暗示者的目的可分为（）。
- A：暗示
- B：反暗示
- C：有意暗示
- D：无意暗示
答 案：CD
6、要求员工严格执行操作规程的意义在于（ ）。
- A：它是长期实践经验的科学总结
- B：它是培养员工习惯性反应能力的需要
- C：它是维护技术先进性的有效手段，
- D：它是保证产品质量的重要措施
答 案：AD
解 析：操作规程是经过科学设计和实践检验必须遵守的工作流程和程序，它集中了 许多从业人员的实践经验，是长斯从业活动和从业实践的精华，是必须坚持的工作步骤和技 术要领。按照操作规程开展工作，是生产出高质量产品的关键，否则就会影响生产质量，甚 至造成废品’严重者会危及财产和生命安全。
7、在求助者中心疗法中，自我概念指求助者()。
- A：对自己错误观念的认识
- B：如何看待自己
- C：对自己的批评
- D：对自己与环境关系的认识
答 案：BD
解 析：求助者中心疗法理论非常重视人的自我概念，但自我概念不同于自我。自我是指求助者真实的本体，自我概念主要是指求助者如何看待自己，是对自己总体的知觉和认识，是自我知觉和自我评价的统一体。自我概念包括对自己身份的界定，对自我能力的认识，对自己的人际关系及自己与环境关系的认识等。
