2022年心理咨询师《二级》每日一练试题12月30日

2022年心理咨询师《二级》每日一练试题12月30日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过心理咨询师每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、测量数值可以做加减乘除运算的是（）。

• A：命名量表
• B：等距量表
• C：等比量表
• D：顺序量表

答 案：C

2、“一个人总是在考试前闹别扭、抱怨世界，其他时候却很愉快，我们就会把他闹别扭和考试连在一起，把闹别扭归于考试而非人格。”这是心理归因的（）。

• A：充足理由原则
• B：不变性原则
• C：协变原则
• D：折扣原则

答 案：B

解 析：不变性原则指当某个特定的原因在许多不同的情境下和某个特定结果相联系，而该原因又不存在时，结果也不出现，我们就可以把结果归于该原因。

3、个体心理发展的首个加速期是（）。

• A：婴幼儿
• B：童年期
• C：少年期
• D：青年期

答 案：A

解 析：心理发展的不平衡性主要是指人一生全程的心理发展并不是以相同的速率前进的，而是按不均衡的速率向前推进的。从出生到幼儿期属于第一发展加速期，童年期为平稳发展期，青春发育期是第二个发展加速期。

4、心理咨询师掌握异常心理症状的目的是对异常心理进行（ ）。

• A：诊断
• B：预防
• C：鉴别
• D：治疗

答 案：D

解 析：心理咨询的目的。 心理咨询最终的目的是使当事人能在行为上有所改变，做出新的有效行为。

5、不受患者意愿支配的杂乱多变的想法重复地涌现在脑内，这种症状可能是（）。

• A：破裂性思维
• B：思维松弛
• C：强制性思维
• D：超价观念

答 案：C

解 析：A项，破裂性思维是指患者在意识清楚的情况下，思维联想过程破裂，谈话内容缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性。患者在言谈或书信中，其单独语句在语法结构上是正确的，但主题与主题之间，语句之间却缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性，因此，旁人无法理解其意义；B项，思维松弛或思维散漫患者的思维活动表现为联想松弛，内容散漫。交谈中患者对问题的叙述不够中肯，也不很切题，给人感觉患者的回答是“答非所问”，此时，与其交谈有一种十分困难的感觉；C项，强制性思维又称思维云集，是指一种不受患者意愿支配的思潮，强制性地大量涌现在脑内，内容往往杂乱多变，毫无意义，毫无系统，与周围环境也无任何联系。这些内容往往突然出现，迅速消失；D项，超价观念是一种在意识中占主导地位的错误观念。它的发生虽然常常有一定的事实基础，但是患者的这种观念是片面的，与实际情况有出入。

6、当兴趣不是指向对某种对象的认识，而是指向某种活动时便成了（）。

• A：人格特质
• B：爱好
• C：中心兴趣
• D：直接兴趣

答 案：B

7、咨询师经过初诊接待，初步了解和评估求助者的问题后，可以( )。

• A：收集一般资料
• B：进行摄入性会谈
• C：形成初步诊断
• D：做出鉴别诊断

答 案：C

解 析：咨询师经过初诊接待，初步了解和评估求助者的问题后，为初步诊断的形成打下基础。正确的诊断是咨询有效的前提。

8、在使用他评量表时，评定等级的划分通常是在3～7级之间，最常见的是()个等级。

• A：3
• B：4
• C：5
• D：6

答 案：C

解 析：略。

多选题

1、关于“合作”，正确的说法是（）。

• A：合理安排工序流程，是加强合作的必要措施
• B：换位思考、理解他人，是促进合作的思想基础
• C：公平竞争、创先争优，是优化合作的文化环境
• D：宽容忍让、不计较是非，是推动合作的现实条件

答 案：ABCD

解 析：A项，合理安排工序流程，可以实现各成员之间和谐相处、密切配合，是加强合作的必要措施；B项，换位思考、理解他人，能使个人与个人、群体与群体做到尽责、协调，有全局观念，这是促进合作的思想基础；C项，公平竞争是指在竞争中团结合作，在合作中争先创优，可以优化合作环境；D项，在合作过程中如遇到分歧，宽容忍让有助于纠纷的解决，是推动合作的现实条件。

2、神经衰弱的精神易兴奋可表现为（ ）。

• A：情感高涨
• B：联想增多
• C：感觉过敏
• D：运动增多

答 案：BC

解 析：精神易兴奋的主要表现是联想和回忆增多且杂乱，这是一种主观体验，病人感到分心和控制不住，但不伴有言语运动增多，因此不同于轻躁狂的心情高涨和精神运动型 兴奋。精神易兴奋的另一种表现是感觉过敏。

3、除了描述性语言外，内容效度的确定也可采用一些统计分析方法，如（　　）。

• A：复本相关
• B：评分者信度
• C：专家推测
• D：再测法

答 案：ABC

4、帕瑞认为青年期思维发展的阶段包括（）。

• A：二元论阶段
• B：相对性阶段
• C：逻辑性阶段
• D：约定性阶段

答 案：ABD

5、压力的中介系统包括(　　)。

• A：认知系统
• B：生物调节系统
• C：社会支持系统
• D：敏感器官系统

答 案：ABC

解 析：压力作用于个体后，并不直接表现为临床症状，而是进入中介系统，经过中介系统的增益或消解，事件的相对强度和性质可以产生某些改变。中介系统的三个子系统，即认知系统、社会支持系统和生物调节系统。这三个系统，都有性质相反的两种功能：一是增益功能，使事件的强度相对增加；另一种是消解功能，使事件的相对强度减低。

6、在测验施测时，受练习效应影响较大的包括（ ）。

• A：着重难度的测验
• B：重复实施相同的测验
• C：教育背景较差者
• D：智力较差者

答 案：BC

解 析：受练习效应影响较大的是：①教育背景较差、经验较少或智力较高者，②着重速度的测验，③重复实施相同的测验。

7、弗洛伊德认为，心理异常的原因包括（ ）。

• A：固着
• B：情结
• C：压抑
• D：焦虑

答 案：ACD

解 析：精神分析理论认为，人的异常心理是由如下缘由造成的：固着、焦虑、压 抑。固着，性心理发展受挫后导致的；焦虑，本我和超我之间的冲突导致的；压抑，消除焦 虑的不良方式。