2022年心理咨询师《三级》每日一练试题12月11日

2022年心理咨询师《三级》每日一练试题12月11日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过心理咨询师每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、卡特尔把每个人所具有的独特的特质称为（）。

• A：表面特质
• B：根源特质
• C：体质特质
• D：个别特质

答 案：D

2、关于“注意”，以下描述错误的是：

• A：注意是一切心理活动的共同属性
• B：注意障碍也可见于激情状态
• C：意识障碍总是伴有注意障碍
• D：注意对判断有无行为障碍具有重要意义

答 案：D

3、咨询目标应该是( )。

• A：咨询师的目标
• B：双方商定的目标
• C：求助者的目标
• D：上级咨询师布置的目标

答 案：B

解 析：咨询目标是咨询师与求助者共同的目标，是双方都要实现的目标，因此要由双方商定。

4、行为主义心理学的先驱人物是（）。

• A：冯特
• B：苛勒
• C：斯金纳
• D：华生

答 案：D

解 析：19世纪末20世纪初，在心理学发展初期，各个学派百家争鸣，其中美国心理学家华生(Watson，J.R)创立了行为主义学派。该学派反对研究看不见、摸不着的意识，而应该直接研究行为。

5、行为主义疗法的咨询师会（）

• A：与来访者一起卷入到整个评估过程中
• B：对来访者当前的机能进行综合性评估
• C：注重个体的整体性以及对个体主观想法的了解
• D：帮助来访者以批判性的观点审视自己的现有行为

答 案：B

6、把提供的各种信息重新组合，朝着一个方向、寻找出一个正确答案或最佳方案的思维过程称之为（）。

• A：辐合性思维
• B：再生性思维
• C：创造性思维
• D：辐射性思维

答 案：A

7、由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象叫（ ）。

• A：注意的分散
• B：注意的动摇
• C：注意的转移
• D：注意的起伏

答 案：C

8、将心理异常理解为对社会准则的破坏，这是( )的观点。

• A：认知心理学
• B：统计学
• C：文化人类学
• D：社会学

答 案：D

解 析：知识点： 变态与健康心理学 /区分 李心天提出4类标准，第4类：社会适应标准。正常人的行为符合社会的准则，能根据社会要求和道德规范行事。如果由于器质的或功能的缺陷，使得某个人的社会行为能力受损，不能按照社会认可的方式行事，那么，我们就认为此人有精神障碍。

多选题

1、需要()

• A：是有机体内部不平衡状态
• B：是人对客观外界事物的态度的体验
• C：表现为有机体对内外环境条件的欲求
• D：是激发并维持个体活动的内部动力

答 案：AC

解 析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动，并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。

2、评估信度的方法主要包括( )。

• A：重测信度
• B：内部一致性信度
• C：复本信度
• D：评分者信度

答 案：ABCD

解 析：四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则，因为不同的信度反映测验误差的不同来源，所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面，因而具有不同的意义。

3、强大自然灾害后的心理反应可称为（　　）。

• A：灾难症候群
• B：兴奋性行为
• C：破坏性行为
• D：创伤后应激障碍

答 案：AD

解 析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段：惊吓期，“失魂落魄”的样子。恢复期，“后怕”的表现，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，并反复诉说自己的遭遇。康复期，心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。

4、收集临床资料的途径包括（ )

• A：迹象分析
• B：心理测验
• C：家属报告
• D：作品分析

答 案：ABCD

解 析：心理咨询师可由不同途 径收集到的临床资料，包括主诉、家属报 告、涉入性会谈、临床观察、心理测验、作 品分析和其他。

5、施行测量过程中（）。

• A：测验规定的时限必须严格遵守
• B：测验规定的时限不必严格遵守
• C：在人格测验中，有时限的严格规定
• D：在最高行为测验中，有时限的严格规定

答 案：AD

6、神经元具有下面哪项功能*（）

• A：接受刺激
• B：传递信息
• C：放大信息
• D：缩小信息

答 案：AB

7、肖计划的“应对方式问卷”有6个分量表，其中包括（）

• A：求助
• B：投射
• C：幻想
• D：自责

答 案：ACD

解 析：应对方式问卷是肖计划等参照国内外应对研究的问卷内容以及有关“应对”的理论，根据我国文化背景编制而成。适用于初中和初中以上文化程度的年龄在14岁以上的青年人、成年人和老年人。该量表包括62个项目，共分为6个分量表，分别为解决问题、自责、求助、幻想、退避和合理化。记分主要采用计算各分量的因子分的方式。该量表为自陈式量表，评定的时间在近两年内的应对行为状况。