2022年心理咨询师《三级》每日一练试题11月16日

2022年心理咨询师《三级》每日一练试题11月16日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过心理咨询师每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、采用系统抽样方法，对150名14～16岁的男孩进行平均身高的检测，抽取1/3作为样本，下列说法错误的是（）。

• A：样本量为50
• B：K=150/50=3，可分50段，每段3人，取1人
• C：每段均从高到矮排列，取最高者
• D：将150名男孩进行编号，随机抽取一人做第K个人，再依次抽取第K+3人构成样本

答 案：C

解 析：系统抽样要求目标总体无序可排，也无等级结构存在。如果发现排列有某种内部循环规律存在，就不能如此进行了。因此，C项是错误的。如果按照C项进行抽样，会使结果偏高。

2、“控制话题”属于

• A：讲话程度上的阻抗
• B：讲话内容上的阻抗
• C：讲话方式上的阻抗
• D：咨询关系上的阻抗

答 案：C

3、学习的最佳期限是指

• A：心理技能已经发展成熟的时候
• B：学习条件已经完全具备的时候
• C：心理技能开始形成之前
• D：心理技能开始形成之时

答 案：C

4、“不固定角色”是一种坦诚交流技术，它属于

• A：行为治疗
• B：认知行为疗法
• C：完形治疗
• D：人本主义疗法

答 案：D

5、下列说法中错误的是

• A：瞳孔的变化能反映个体的情绪变化
• B：经过训练人能够较为自如的控制自己的面部表情
• C：面部表情和实际的情绪状态一致
• D：人对目光很难做到随意控制

答 案：C

6、在问题解决中，运用在问题空间中随机搜索所有可能的解决问题的方法称为（）

• A：算法策略
• B：启发式策略
• C：尝试错误
• D：顿悟

答 案：A

7、情绪和情感可以传递信息、沟通思想，说明情绪和情感具有（ ）的功能。

• A：适应
• B：动机
• C：组织
• D：信号

答 案：D

8、心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中是（ ）。

• A：认知
• B：注意
• C：意志
• D：想象

答 案：B

多选题

1、强大自然灾害后的心理反应可称为（　　）。

• A：灾难症候群
• B：兴奋性行为
• C：破坏性行为
• D：创伤后应激障碍

答 案：AD

解 析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段：惊吓期，“失魂落魄”的样子。恢复期，“后怕”的表现，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，并反复诉说自己的遭遇。康复期，心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。

2、评估信度的方法主要包括( )。

• A：重测信度
• B：内部一致性信度
• C：复本信度
• D：评分者信度

答 案：ABCD

解 析：四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则，因为不同的信度反映测验误差的不同来源，所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面，因而具有不同的意义。

3、需要()

• A：是有机体内部不平衡状态
• B：是人对客观外界事物的态度的体验
• C：表现为有机体对内外环境条件的欲求
• D：是激发并维持个体活动的内部动力

答 案：AC

解 析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动，并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。

4、执行操作规程的具体要求包括()。

• A：牢记操作规程
• B：演练操作规程
• C：坚持操作规程
• D：修改操作规程

答 案：ABC

解 析：在实际工作中，从业人员要做到执行操作规程，就务必要牢记操作规程、演练操作规程、一切按照操作规程办事。同时，道守和践行职业纪律包括学习岗位规则、执行操作规程、遵守行业规范、严守法律规范四个层面。

5、精神分析理论认为人的心理过程需要心理能量的驱动，这种心理能量所遵循的原则包括

• A：稳定原则
• B：释放原则
• C：平衡原则
• D：等量原则

答 案：CD

6、抚养困难型的儿童表现为（ ）。

• A：难以适应新环境
• B：缺乏主动地探索周围的环境的积极性
• C：负性情绪多、情绪反应强烈
• D：具有呆板的生活规律性

答 案：ABC

7、关于影响时间知觉的因素，正确的说法包括( )。

• A：听觉估计时间准确度比视觉高
• B：通常活动内容丰富可能导致对时间的低估
• C：视觉估计时间准确度比触觉高
• D：心情好的时候觉得时间过得快

答 案：ABD

解 析：影响时间知觉准确性的因素很多，如分别用视觉、触觉和听觉来估计时间，在估计的准确性上听觉最高，视觉最低，触觉居申。较长的时间容易估计短了，即产生低估;太短的时间容易估计长了，即高估。活动内容丰富容易对时间低估;活动内容贫乏容易对时间高估。对研发生的事件所持的态度以及它所引起的情绪也影响对时间的估计。例如，看一部吸引人的电影和在火车站等着接人，同样是一个钟头，在火车站等人的一个钟头会觉得长很多。