2024年心理咨询师《二级》每日一练试题05月29日

2024-05-29 12:34:34 来源:吉格考试网

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2024年心理咨询师《二级》每日一练试题05月29日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过心理咨询师每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、在报告测验分数时应注意()。

  • A:尽量使用专业术语
  • B:当事人不可参与测验分数的解释
  • C:应告知测验分数的解释
  • D:当事人无需知道该测验的目的

答 案:C

2、传播者的特性是影响劝说效果的重要因素之一,例如,在日常生活中。青年人容易接受其他青年人的劝说,同其他人取得一致性的看法,这突出表现了传播者哪种特性的作用()。

  • A:专家身份
  • B:可信赖性
  • C:吸引力
  • D:相似性

答 案:D

解 析:相似性指传播者自身的身份、职业、背景及态度、观点等与被劝说者有相似或相近的特征。青年人容易接受青年人的劝说正式体现了相似性的作用。

3、全部社会化的前提是( )

  • A:性别社会化
  • B:政治社会化
  • C:道德社会化
  • D:语言社会化

答 案:D

解 析:个体社会化是从掌握语言开始,全部社会化是以语言社会化为前提的

4、已有的知识经验对解决新问题的影响叫( )。

  • A:迁移
  • B:干扰
  • C:抑制
  • D:启发

答 案:A

5、诊断抑郁神经症,病程至少持续()。

  • A:2年
  • B:3个月
  • C:2周
  • D:6个月

答 案:A

6、神经元之间的联系是()

  • A:轴突
  • B:树突
  • C:突触
  • D:神经冲动

答 案:C

7、与成就动机关系最密切的是个体的( )。

  • A:个人能力
  • B:抱负水平
  • C:人格特点
  • D:智力水平

答 案:B

解 析:抱负水平是个体从事某种实际工作前,对自己可能达到的和期望达到的成就目标的主观估计。抱负水平与成就动机有密切的联系,个体抱负水平的高低取决于其成就动机的强弱。?

8、韦氏儿童治力量表的填土测验时间显示是每图( )

  • A:50秒
  • B:40秒
  • C:30秒
  • D:20秒

答 案:D

多选题

1、暗示按照暗示者的目的可分为()。

  • A:暗示
  • B:反暗示
  • C:有意暗示
  • D:无意暗示

答 案:CD

2、睡行症表现为()。

  • A:梦游症
  • B:在睡眠中下床活动
  • C:发作过程中目光呆滞
  • D:醒后对发作过程全部遗忘

答 案:ABCD

3、罗杰斯对咨询关系的表述包括()。

  • A:两个人有心理意义上的接触
  • B:咨询师无条件地接受和关注求助者
  • C:咨询师对求助者的经历表示共情
  • D:咨询师对求助者表达共情的交流和无条件关注

答 案:ABCD

解 析:罗杰斯对咨询关系的表述包括:①两个人有心理意义上的接触;②第一个人称为求助者,处于不一致的状态,具有攻击性或处于焦虑中;③第二个人称为咨询师,他在这种关系中是一致的或处于内部整合的状态。④咨询师无条件地接受和关注求助者;⑤咨询师对求助者的经历表示共情,并努力与求助者交流。⑥咨询师对求助者表达共情的交流和无条件关注是最基本的。

4、侵犯行为的影响因素包括个体的(  )。

  • A:情绪唤起水平
  • B:道德发展水平
  • C:自我控制能力
  • D:所属的社会角色

答 案:ABC

5、对于从业人员,践行平等待人的具体要求是()。

  • A:坚持市场面前顾客平等
  • B:按贡献取酬
  • C:按德才谋取职位
  • D:服务顾客,满足顾客的一切需求

答 案:ABC

解 析:平等待人是员工具有公道素质的重要表现,要达到这个要求,必须做到:树立市场面前顾客平等的观念;树立按贡献取酬的平等观念;树立按德才谋取职位的平等观念。

6、弗洛伊德的精神分析论的后期观点,把人格结构分为()。

  • A:本我
  • B:自我
  • C:超我
  • D:潜意识
  • E:意识

答 案:ABC

7、意志的品质有( )

  • A:自觉性
  • B:目的性
  • C:坚韧性
  • D:自制性

答 案:ACD

解 析:知识点: 基础心理学 /意志 意志品质包括:自觉性(对行动目的有深刻认识,能自觉支配自觉的行动,使之服从于活动目的的品质);果断性(迅速地、不失时机地采取决定的品质);坚韧性(坚持不懈,永不退缩的品质,又叫毅力或顽强性);自制性(善于管理和控制自己情绪和行动的能力)。自觉性和自制性容易混淆,自觉性和目标感有关,能够达到目标的做,偏离目标的事情不做,有目标感的人,不容易受到外界的影响而动摇。自制性理解成自我管理和控制。

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