2022年心理咨询师《二级》每日一练试题10月08日

2022-10-08 11:29:02 来源:吉格考试网

课程 题库
分享到空间 分享到新浪微博 分享到QQ 分享到微信

2022年心理咨询师《二级》每日一练试题10月08日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过心理咨询师每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、伴随尖锐而持久心理冲突的抑郁发作最可能是( )。

  • A:抑郁神经症
  • B:焦虑性人格
  • C:轻度抑郁症
  • D:焦虑神经症

答 案:A

解 析:抑郁性神经症是心情低落伴随尖锐而持久的心理冲突,甚至可以说,沮丧和 无能为力之感是长期心理冲突的结果。

2、"忧者见之而忧,喜者见之而喜",说明()对人有影响。

  • A:激情
  • B:压力
  • C:应激
  • D:心境

答 案:D

3、心理正常与心理异常的标准化区分原则是由( )提出的。

  • A:李心天
  • B:许又新
  • C:郭念锋
  • D:陈仲庚

答 案:A

解 析:区分正常与异常的标准化区分原则由李心天于1991年提出:①医学标准,② 统计学标准,③内省经验标准,④社会适应标准。@jin

4、最先提倡对来访者进行无条件的积极关注的是()。

  • A:阿德勒
  • B:罗杰斯
  • C:马斯洛
  • D:弗洛姆

答 案:B

5、感受性和感觉阈限的关系是( )。

  • A:正比
  • B:无关
  • C:反比
  • D:正相关

答 案:C

解 析:感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。能引起感受的最小刺激量叫感受阈限。感受性是用感受阈限的大小来度量的,感受阈限越低,感受性越强,两者成反比。

6、MMPI的编制方法是( )。

  • A:因素分析法
  • B:经验效标法
  • C:总加评定法
  • D:理论推演法

答 案:B

解 析:MMPI编制采用的是经验效标法,选取能区分效标组与对照组的题目进入最后的量表里。?

7、某顾客在观看商品后没有购买,商场营业员最为合宜的话语是()。

  • A:“不买没关系,您需要的时候再来”
  • B:“不买别看了,耽误工夫”
  • C:“不要没关系,您留个电话,我及时给您提供商品信息”
  • D:“不买没关系,但您会后悔的”

答 案:C

解 析:商场营业员的话语既要文明礼貌,符合公共道德和先进文化的要求,又要符合职业道德要求。C项,既文明礼貌,又符合商家的利益,是最为合适的话语。

8、1989年联合国世界卫生组织曾把健康定义为()

  • A:没有身体疾病
  • B:没有身心疾病
  • C:生理、心理和社会适应的良好状态
  • D:生理、心理、社会适应和道德品质的良好状态

答 案:C

多选题

1、作为职业道德规范,“诚信”的特征是()。

  • A:通识性
  • B:智慧性
  • C:止损性
  • D:资质性

答 案:ABCD

2、道德社会化是指个体将社会道德规范逐渐内化的过程,道德的内容主要包括()。

  • A:道德观念与道德判断
  • B:道德情感
  • C:道德需要与道德动机
  • D:道德行为

答 案:ABD

3、苏格拉底“产婆术”属于()。

  • A:一种修通技术
  • B:一种教导技术
  • C:通过咨询师积极关注的态度实现的技术
  • D:通过咨询师积极主动的提问进行的技术

答 案:AD

4、有员工这样说“板着面孔训人,我们不怕;不联系实际讲大道理,我们不昕;说一套做一套,我们不服;自己做好了的事再要求我们做,我们不得不服。”这段话表明()。

  • A:民主是一把双刃剑,既能集中力量,又会丧失权威
  • B:国企体制必然导致员工“牛气”,进而造成组织纪律涣散
  • C:领导身先士卒、做出表率是一种带动力量
  • D:坚持原则、以德服人是公道的具体表现

答 案:CD

5、样本团体的平均能力水平()。

  • A:低者,信度值相对较低
  • B:低者,信度值相对较高
  • C:高者,信度值相对较低
  • D:高者,信度值相对较高

答 案:AD

6、在MMPI测试中,A因子得分高的受测者可能是()。

  • A:部分正常人
  • B:重性精神病人
  • C:神经病患者
  • D:病态人格患者

答 案:ABD

解 析:略。

7、下列说法中正确的是()。

  • A:目标的吸引力越大,个体的成就动机越高
  • B:目标价值较小,成就动机的激励作用也小
  • C:个体的机会越多,成就动机就越强
  • D:文化水平越高,成就动机越强

答 案:ABC

解 析:影响成就动机的因素主要有以下三点:1)目标的吸引力,目标的吸引力越大,个体主观能动性发挥的程度越大,成就动机越高;2)风险与成败的主观概率,很有把握的事与无获胜机会的事均不会激发高的成就动机;3)个体施展才干的机会,个体为实现目标,施展自己才干的机会越多,其成就动机就越强。

温馨提示:因考试政策、内容不断变化与调整,本站提供的以上信息仅供参考,如有异议,请考生以权威部门公布的内容为准!
猜你喜欢
换一换
阅读更多内容,狠戳这里