2022年心理咨询师《二级》每日一练试题10月06日

2022年心理咨询师《二级》每日一练试题10月06日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过心理咨询师每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、学生上完第一节课后，不受这节课饶有兴趣的内容的影响，自觉做好上第二节课的准备。这是（）。

• A：注意的分散
• B：注意的起伏
• C：注意的分配
• D：注意的转移

答 案：D

解 析：个体主动把注意从一个对象转移的另一个对象上去是注意转移的过程。

2、巴甫洛夫所研究的条件反射叫（ ）。

• A：巴甫洛夫条件反射
• B：操作条件反射
• C：经典条件反射
• D：工具条件反射

答 案：C

3、以下属于凯利所说的责备性问题的是（）。

• A：你为什么要和你的丈夫吵架呢
• B：您只谈学生学习不好，可当今的教师水平和学校纪律又是个什么情况呢
• C：你不认为夫妻应当相敬如宾吗
• D：现在你后悔了，当初你干什么来着

答 案：D

4、在WISC-CR中，主要评量注意力与短时记忆的能力的分测验为（　　）。

• A：常识
• B：类同
• C：译码
• D：背数

答 案：D

5、采用系统抽样方法，对150名14～16岁的男孩进行平均身高的检测，抽取1/3作为样本，下列说法错误的是（）。

• A：样本量为50
• B：K=150/50=3，可分50段，每段3人，取1人
• C：每段均从高到矮排列，取最高者
• D：将150名男孩进行编号，随机抽取一人做第K个人，再依次抽取第K+3人构成样本

答 案：C

解 析：系统抽样要求目标总体无序可排，也无等级结构存在。如果发现排列有某种内部循环规律存在，就不能如此进行了。因此，C项是错误的。如果按照C项进行抽样，会使结果偏高。

6、“个体在没有根据的情况下将一些外部事件与自己联系起来的倾向”是贝克所称歪曲认知中的（）。

• A：主观推断
• B：夸大和缩小
• C：过度概括
• D：个性化

答 案：D

7、人大脑皮质中威尔尼克尔区严重受损可能会出现()。

• A：失写症
• B：接受性失语症
• C：失读症
• D：表达性失语症

答 案：B

8、咨询师对一位企图自杀的求助者进行干预的过程中，推断出该求助者的行为是一种“感性反应”，即对外部事物的情绪化应对。咨询师这种给临床资料赋予意义的方法是（）。

• A：就事论事
• B：分析迹象
• C：相关分析
• D：早期印象

答 案：B

多选题

1、心理咨询师对每一级刺激所给的刺激量的理解，正确的是（）。

• A：能被全身松弛所拮抗
• B：不可引发求助者焦虑
• C：大到引起求助者焦虑
• D：引起焦虑的1／2量

答 案：AC

解 析：理想的焦虑等级建构应当做到各等级之间级差要均匀，是一个循序渐进的系列层次。尤其要注意的是，每一级刺激因素引起的焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度，这是系统脱敏治疗成败的关键之一。

2、心理咨询师“你看……这和你无关。”这段话使用的技术是（）。

• A：内容反应
• B：解释
• C：内容表达
• D：指导

答 案：BC

3、合理情绪疗法中，常用的行为技术包括（ ）。

• A：系统脱敏
• B：RET自助表
• C：放松训练
• D：自我管理程序

答 案：ACD

解 析：合理情绪疗法中常用的行为技术包括：自我管理程序、“停留于此"、放松训 练、系统脱敏等。自我管理程序是根据操作条件反射的原理，要求求助者运用自我奖励和自 我惩罚的方法来改变其不良行为方式。“停留于此”是鼓励求助者呆在某个不希望的情境 中，以对抗逃避行为和糟糕至极的想法。

4、听觉的适宜刺激包括（）。

• A：380～780Hz的空气振动
• B：特定频率范围的电磁波
• C：16～20000Hz的空气振动
• D：特定频率范围的声波

答 案：CD

解 析：声波是指16～20000Hz的空气振动，这是听觉的适宜刺激，人们对1000～4000Hz的声音最敏感。

5、《公民道德建设实施纲要》所规定的职业道德规范有( )。

• A：办事公道
• B：团结互助
• C：服务群众
• D：奉献社会

答 案：ACD

解 析：职业道德的五个要求:爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众和奉献社会。

6、关于16PF，正确说法包括（）。

• A：测验没有时间限制
• B：要求尽量不选择中性答案
• C：允许有无法回答项
• D：测量有关个人兴趣和态度问题

答 案：ABD

7、爱情的特点包括( )。

• A：爱情是纯粹的精神依恋
• B：爱情贯穿于人的一生中
• C：爱情的基本倾向是奉献
• D：爱情通常在异性间产生

答 案：CD

解 析：爱情有生理基础，包括性爱因素，不是纯粹的精神上的依恋。爱情是个体身心发展到相对成熟的阶段时产生的情感体验，幼儿没有爱情体验。爱情通常在异性间产生。爱情的基本倾向是奉献