2024年心理咨询师《二级》每日一练试题02月05日

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单选题

1、测量的效度除受随机误差影响外，还受（ ）的影响。

• A：随机效应
• B：概化理论
• C：系统误差
• D：相关系数

答 案：C

2、影响说服效果的情境因素是（ ）

• A：卷入程度
• B：吸引力
• C：注意分散
• D：可信性

答 案：C

解 析：影响说服效果的情景因素包括预先警告、分心、重复,故选C。

3、同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象是（ ）。

• A：感觉融合
• B：感觉适应
• C：感觉掩蔽
• D：感觉对比

答 案：D

解 析：不同剌激物作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。感觉对比可分为同时对比和继时对比。

4、伴随尖锐而持久心理冲突的抑郁发作最可能是（ ）。

• A：抑郁神经症
• B：焦虑性人格
• C：轻度抑郁症
• D：焦虑神经症

答 案：A

解 析：抑郁性神经症是心情低落伴随尖锐而持久的心理冲突，甚至可以说，沮丧和 无能为力之感是长期心理冲突的结果。

5、心理正常与心理异常的标准化区分原则是由（ ）提出的。

• A：李心天
• B：许又新
• C：郭念锋
• D：陈仲庚

答 案：A

解 析：区分正常与异常的标准化区分原则由李心天于1991年提出：①医学标准，② 统计学标准，③内省经验标准，④社会适应标准。@jin

6、光环效应是一种（）的现象。

• A：社会适应
• B：信息干扰
• C：先人为主
• D：以偏概全

答 案：D

解 析：光环效应(晕轮效应)是指个体一旦对某些品质形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质，最初的倾向性印象好似一个光环，使其他品质也因此罩上类似的色彩。光环效应是一种以偏概全的现象，是在人们没有意识况下发生作用的。

7、“但你要……你愿意谈谈吗?”这段话心理咨询师所使用的技术是（）。

• A：指导
• B：解释
• C：引导
• D：释义

答 案：B

解 析：解释是指咨询者根据某一咨询理论或咨询者个人的经验与观察，对来访者的心理问题的成因、过程和实质等作出合理化的说明，从而使得来访者能够从一个新的角度去看自己的问题，加深自我了解，从而获得新的领悟，促进变化。

8、思维贫乏患者在回答问题时（）。

• A：语言中断
• B：语速明显减慢
• C：语速加快
• D：内容极为简单

答 案：D

解 析：思维贫乏患者的主要特征是：思维内容空虚，概念和词汇贫乏，对一般性的询问无明确反应或者反应简单，回答问题语速没有出现减速。

多选题

1、属于国家“节约能源管理暂行条例”规定的做法有（）。

• A：企业供热系统的运行、管理和余热利用，应当按国家有关规定执行
• B：企业供用电的技术要求，按照国家标准局的有关规定执行
• C：企业应编制节能改造的中长期规划和年度计划
• D：企业使用国家已公布淘汰的机电产品和超能耗标准设备，须停用或转移

答 案：ABC

2、BRMS评定时间的一般规定是()。

• A：一次评定需20分钟
• B：再次评定间隔一般为2到6周
• C：一次评定需30分钟
• D：再次评定间隔一般为6到8周

答 案：AB

解 析：略。

3、帕瑞认为青年期思维发展的阶段包括（）。

• A：二元论阶段
• B：相对性阶段
• C：逻辑性阶段
• D：约定性阶段

答 案：ABD

4、神经衰弱的精神易兴奋可表现为（ ）。

• A：情感高涨
• B：联想增多
• C：感觉过敏
• D：运动增多

答 案：BC

解 析：精神易兴奋的主要表现是联想和回忆增多且杂乱，这是一种主观体验，病人感到分心和控制不住，但不伴有言语运动增多，因此不同于轻躁狂的心情高涨和精神运动型 兴奋。精神易兴奋的另一种表现是感觉过敏。

5、幼儿思维的特点包括（）。

• A：主要特征是具体形象性思维
• B：从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
• C：依赖具体内容的逻辑思维
• D：逻辑思维开始萌芽

答 案：AD

6、对提高职业道德修养有价值的方式是（ ）。

• A：推己及人
• B：慎独
• C：随遇而安，淡泊无为
• D：积少成多，积善成德

答 案：ABD

解 析：推己及人，用自己的心意去推想别人的心意，指设身处地替别人着想。所谓 “慎独”，是指人们在独自活动无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行 动，而不做任何有违道德信念、做人原则之事。积善成德的意思是，长期行善，就会形成一 种高尚的品德。

7、常模团体的选择程序一般包括(　　)。

• A：确定测验目标
• B：确定一般总体
• C：确定目标总体
• D：确定常模样本

答 案：BCD

解 析：常模团体是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本。它用一个标准的、规范的分数表示出来，以提供比较的基础。对测验编制者而言，常模的选择主要是基于对测验将要施测的总体的认识，常模团体必须能够代表该总体。在确定常模团体时，先确定一般总体、再确定目标总体、最后确定样本。