2023年心理咨询师《三级》每日一练试题09月29日

2023年心理咨询师《三级》每日一练试题09月29日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过心理咨询师每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、与心理咨询时程长短关系最密切的是（ ）。

• A：咨询师的资历
• B：行业惯例
• C：咨询室的条件
• D：心理问题的性质

答 案：D

解 析：心理咨询按时程分有短程、中程、长程。短程主要解决一般心理问题，中程在1～3月内完成咨询，可涉及较严重的心理问题。在遇到严重心理问题或神经症性的心理问题时，可采用长期心理咨询。

2、三级心理咨询师为了诊断的目的而提出的谈话目标可以作为（）

• A：心理咨询师的理论指导
• B：选择会谈方式的原则
• C：摄人性会谈的参照点
• D：控制会谈方向的方法

答 案：C

解 析：确定会谈内容和范围的依据：(1)求助者主动提出的求助内容；(2)心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点；(3)心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题；(4)上级咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标。

3、人们往往会倾向于把过去很久的事情解释为（　　）的原因。

• A：图像
• B：行为主体
• C：背景
• D：刺激客体

答 案：C

解 析：时间因素影响归因：随着时间的推移，归因会越来越具有情境性。人们会把过去很久的事件解释为背景的原因，而不是行为主体和刺激客体的原因。

4、关于职业，正确的说法是（ ）。

• A：职业仅仅是从业人员谋生的手段
• B：职业体现了劳动者责任、权利和利益的有机统一
• C：职业是公司老板设置并用来获取利润的平台
• D：员工胜任职业的唯一衡量标准是职业能力

答 案：B

解 析：职业具有的三方面含义：第一，职业是人们谋生的手段和方式；第二，通过职业劳动使自己的体力、智力和技能水平不断得到发展和完善；第三，通过自己的劳动，履行对社会和他人的责任。以上三点说明，职业是劳动者责任、权利和利益的有机统一。◎“职业道德”指《国家职业资格培训教裎心理咨询师（职业道德)》（2007年，中央广播电视大学出版社）， “P7”指该书第7页。下文中答案处出现的“基础知识”、“三级技能”分别表示由民族出版社2011年出版的《国家职业资格培训教程心理咨询师（基础知识)》和《国家职业资格培训教程心理咨询师（三级)》。

5、根据《中华人民共和国精神卫生法》的规定，以下属于心理咨询师工作对象的是（）。

• A：患精神分裂症的来访者
• B：确诊强迫神经症的来访者
• C：抑郁发作的来访者
• D：适应障碍的来访者

答 案：D

6、根据弗洛伊德的理论，遵循“道德原则”活动的是（）。

• A：自我
• B：本我
• C：镜我
• D：超我

答 案：D

7、再生性能力( )

• A：是智能活动的能量
• B：可通过非言语测验评估
• C：是智能活动的质量
• D：可以通过言语测验测量

答 案：D

解 析：知识点： 心理测验技能 /WAIS-RC 瑞文指出存在两种既对立又有内在联系的行为，即［再生性能力］和［推断能力］。再生性能力是指个体当前所具备的回忆已获得信息并进行言语交流的能力，表明个体通过教育达到的水平。

8、阻抗的本质是（ ）。

• A：求助者对于心理咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗
• B：求助者对于咨询师的反抗和抵制
• C：咨询师对求助者异常行为的阻拦
• D：咨询过程中出现的异常情况的总称

答 案：A

解 析：阻抗在本质上是求助者对于心理咨询过程中自我暴露和自我变化的精神防御与抵抗；它可表现为对某种焦虑情绪的回避，或是对某种痛苦经历的否认等。

多选题

1、评估信度的方法主要包括( )。

• A：重测信度
• B：内部一致性信度
• C：复本信度
• D：评分者信度

答 案：ABCD

解 析：四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则，因为不同的信度反映测验误差的不同来源，所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面，因而具有不同的意义。

2、需要()

• A：是有机体内部不平衡状态
• B：是人对客观外界事物的态度的体验
• C：表现为有机体对内外环境条件的欲求
• D：是激发并维持个体活动的内部动力

答 案：AC

解 析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动，并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。

3、强大自然灾害后的心理反应可称为（　　）。

• A：灾难症候群
• B：兴奋性行为
• C：破坏性行为
• D：创伤后应激障碍

答 案：AD

解 析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段：惊吓期，“失魂落魄”的样子。恢复期，“后怕”的表现，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，并反复诉说自己的遭遇。康复期，心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。

4、自我意识第二次飞跃的主要表现为

• A：十分关心自己的人格特征和情绪特征
• B：强烈关注自己的外貌和体征
• C：一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心
• D：自我评价开始具有批判性

答 案：ABC

解 析：青春期生理的快速发展以及心理的相对发展迟缓，使个体的思想重新指向主观世界，使思想意识再一次进入自我，一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心，导致了自我意识的第二次飞跃，具体表现在如下几个方面：①强烈关注自己的外貌和体征；②深切重视自己的学习能力和学业成绩；③十分关心自己的人格特征和情绪特征。

5、神经元的组成包括（ ）。

• A：感受器
• B：轴突
• C：细胞体
• D：胶质细胞

答 案：BC

解 析：神经元就是神经细胞，由细胞体、树突和轴突三个部分组成。

6、处于具体运算阶段的儿童具有的特征包括（）。

• A：泛灵论
• B：去自我中心
• C：思维的可逆性
• D：掌握守恒

答 案：CD

解 析：皮亚杰将儿童心理发展划分为4个阶段：感知运动阶段(0～2岁)；前运算阶(6～7岁)；具体运算阶段(6、7岁～11、12岁)；形式运算阶段(11、12岁～14、15岁)。处于具体运算阶段的儿童的主要特征是获得了守恒的概念，思维具有可逆性，可以进行逻辑运算，但仍需具体事物的支持。因此，这个阶段的认知水平处于具体经验支持的逻辑思维水平。处于形式运算阶段的儿童的主要特征是思维摆脱了具体内容的约束，使形式从具体内容中解脱出来，能够提出假设，凭借演绎推理等形式解决抽象问题，其认知活动达到了抽象逻辑思维水平。因此，选项C和D是处于具体运算阶段儿童的特点。

7、效度（）。

• A：是指一个心理测验的准确性
• B：系数等于有效方差和总方差的比率
• C：缺少效度的测验是不能选用的
• D：只受随机误差的影响，而不受系统误差的影响

答 案：ABC

解 析：随机误差既影响信度也影响效度，系统误差只影响效度，不影响信度。因此，效度受系统误差影响，不受随机误差影响。D项是错误的。