2022年心理咨询师《三级》每日一练试题08月26日

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单选题

1、大脑左半球额下回靠近外侧裂的部位是()。

• A：言语听觉中枢
• B：视觉性言语中枢
• C：言语运动中枢
• D：书写性言语中枢

答 案：C

解 析：略。

2、肖计划的“应对方式问卷”的记分主要采用（）

• A：总分
• B：积极应对分
• C：因子分
• D：消极应对分

答 案：C

解 析：应对方式问卷是肖计划等参照国内外应对研究的问卷内容以及有关“应对”的理论，根据我国文化背景编制而成。该量表包括62个项目，共分为6个分量表，分别为解决问题、自责、求助、幻想、退避和合理化。记分主要采用计算各分量的因子分的方式。该量表为自陈式量表，评定的时间在近两年内的应对行为状况。

3、人们往往会倾向于把过去很久的事情解释为（　　）的原因。

• A：图像
• B：行为主体
• C：背景
• D：刺激客体

答 案：C

解 析：时间因素影响归因：随着时间的推移，归因会越来越具有情境性。人们会把过去很久的事件解释为背景的原因，而不是行为主体和刺激客体的原因。

4、下列关于测验难度与区分度关系的阐述，正确的是（）。

• A：难度越大，区分度越高
• B：难度越小，区分度越高
• C：难度居中，区分度最高
• D：两者之间没有必然联系

答 案：C

解 析：难度较高或较低，都会使区分度较低，中等难度具有最高的区分度。

5、处于具体运算阶段的儿童的特征主要是（）。

• A：只限于对当前直接感知的环境施以动作
• B：开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物
• C：获得了守恒概念
• D：思维具有可逆性

答 案：D

解 析：皮亚杰将儿童心理发展划分为4个阶段：①感知运动阶段(0～2岁)；②前运算阶(2～6、7岁)；③具体运算阶段(6、7岁～11、12岁)；④形式运算阶段(11、12岁～14、15岁)。其中感知运动阶段的儿童主要凭借感知和运动之间的关系获得动作经验，在这些活动中形成了一些低级的行为图式，以此来适应外部环境，进一步探索外界环境。在这个阶段，儿童获取了客体永久性的概念(大概在9～12个月)。这一阶段的儿童的认知活动处于感知动作思维水平，只限于对当前直接感知的环境施以动作。处于前运算阶段的儿童的主要特征是将感知运动图式内化为表象系统，具有了符号功能，开始能够运用语言或符号来代表他们经历过的事物，但还不能很好地掌握概念的概括性和一般性。处于具体运算阶段的儿童的主要特征是获得了守恒的概念，思维具有可逆性，可以进行逻辑运算，但仍需具体事物的支持。因此，这个阶段的认知水平处于具体经验支持的逻辑思维水平。处于形式运算阶段的儿童的主要特征是思维摆脱了具体内容的约束，使形式从具体内容中解脱出来，能够提出假设，凭借演绎推理等形式解决抽象问题，其认知活动达到了抽象逻辑思维水平。

6、下列关于职业技能层次性特点的理解,正确的是（ ）

• A：实践中总是要求从业人员先学基础理论知识,后掌握技能
• B：每一项技能操作总会有第一、第二的步骤和程序性要求
• C：只有按照层次性的要求去做,才能真正掌握出色技能
• D：同一职业领域因工种的级别要求和技术含量不同而存在差异

答 案：B

7、卡特尔把每个人所具有的独特的特质称为（）。

• A：表面特质
• B：根源特质
• C：体质特质
• D：个别特质

答 案：D

8、行为主义心理学的先驱人物是（）。

• A：冯特
• B：苛勒
• C：斯金纳
• D：华生

答 案：D

解 析：19世纪末20世纪初，在心理学发展初期，各个学派百家争鸣，其中美国心理学家华生(Watson，J.R)创立了行为主义学派。该学派反对研究看不见、摸不着的意识，而应该直接研究行为。

多选题

1、需要()

• A：是有机体内部不平衡状态
• B：是人对客观外界事物的态度的体验
• C：表现为有机体对内外环境条件的欲求
• D：是激发并维持个体活动的内部动力

答 案：AC

解 析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动，并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。

2、强大自然灾害后的心理反应可称为（　　）。

• A：灾难症候群
• B：兴奋性行为
• C：破坏性行为
• D：创伤后应激障碍

答 案：AD

解 析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段：惊吓期，“失魂落魄”的样子。恢复期，“后怕”的表现，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，并反复诉说自己的遭遇。康复期，心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。

3、评估信度的方法主要包括( )。

• A：重测信度
• B：内部一致性信度
• C：复本信度
• D：评分者信度

答 案：ABCD

解 析：四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则，因为不同的信度反映测验误差的不同来源，所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面，因而具有不同的意义。

4、在实施16PF测验时，受测者应当记住的是（）。

• A：必须先作四个例题
• B：每题只选一个答案
• C：不可漏掉任何测题
• D：尽量不选中性答案

答 案：ABCD

解 析：在实施16PF测验时，受测者应当记住的是：①每一测题只能选择一个答案；②不可漏掉任何测题；③尽量不选择中性答案；④有些题目被试者可能从未思考过，或者感到不大容易回答。对于这样的题目，同样要求被试者作出一种倾向性的选择。

5、咨询转介的正确做法包括（　　）。

• A：由咨询师个人根据需要决定
• B：对新咨询师详细介绍情况
• C：对新咨询师提供自己的分析
• D：继续参加新咨询师的咨询活动

答 案：BC

解 析：转介的注意事项：①当出现不适合咨询的情况时，心理咨询师应以高度的责任感和良好的职业道德，明智地进行转介；②事先征得求助者的同意，新咨询师的同意；③对新咨询师详细介绍情况，提供自己的分析和看法，但不宜透露隐私情况；④不干涉新咨询师的咨询工作；⑤不对新咨询师的工作评论。

6、编制操作题的原则包括（）。

• A：明确测量目标
• B：真实性程度较高
• C：指导语简明扼要
• D：制订评分标准和计分方法

答 案：ABCD

7、智力残疾包括（）。

• A：智商在75以下
• B：智力发育迟滞
• C：智力损伤
• D：智力衰退

答 案：BCD