2020年教师资格证考试《高中数学》真题及答案

考试总分:100分

考试类型:模拟试题

作答时间:120分钟

已答人数:498

试卷答案:有

试卷介绍: 2020年高中数学真题及答案已经整理好,需要备考的朋友们赶紧来刷题吧!

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试卷预览

  • 1.

    A0

    B1

    C

    D不存在

  • 2. 中学数学学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《数学学科知识与教学能力》(高级中学)真题

    A推广,类比,特殊化

    B特殊化,推广,类比

    C推广,特殊化,类比

    D类比,特殊化,推广

  • 3. 中学数学学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《数学学科知识与教学能力》(高级中学)真题

    A抽象概括能力

    B运算求解能力

    C推理论证能力

    D数据处理能力

  • 4.

    A√ 2

    B2

    C3

    D4

  • 5. 中学数学学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《数学学科知识与教学能力》(高级中学)真题

    A连续但不可导

    B可导但导函数不连续

    C可导且导函数连续

    D二阶可导

  • 1. 简述数学运算的基本内涵。
  • 2. 简述为什么函数是普通高中数学课程的主线之一。
  • 3.
  • 4.
  • 5. 证明下列问题:
    中学数学学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《数学学科知识与教学能力》(高级中学)真题
  • 1.
  • 1. 伴随着大数据时代的到来,数据分析已经深入到现代社会 生活的各个方面,结合实例阐述在中学数学的教学中培养学生的 数据分析能力的意义。
  • 1.
  • 1. 二分法是运用函数性质求方程近似解的基本方法,为了帮 助学生掌握二分法《普通高中数学课程标准(2017 年版)》提出 的学习要求是:
    1:结合学过的函数图像,了解函数零点与方程解的关系;
    2:结合具体连续函数及其图像特点,了解函数零点存在定理,探索用二分法求方程近似解的思路,并会画程序框图,能借助计算工具用二分法求方程近似解,了解用二分法求方程近似解的一般性。
    请以达到学习要求 2 为目的,设计“二分法”的一个教学方案,要求:
    (1)写出明确的教学重点 (2)设计主要的教学环节(问题导入、二分法生成过程、巩 固新知识)及其设计意图
    (3)说明教学方案的特色以及实施的注意事项
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