2018上半年教师资格证考试《初中化学》真题及答案
考试总分：150分
考试类型：模拟试题
作答时间：120分钟
已答人数：298
试卷答案：有
试卷介绍： 2018下半年初中化学教资真题及答案解析都在这里！快来试试吧！
试卷预览
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1. 某教师在“制取氧气”的教学前，做了如下工作，其中，属于该课时教学设计的是()。①分析了“制取氧气”在本单元的地位
②选定了“制取氧气”的教学方法
③编制了一套包含“制取氧气”内容的期中考题
④确定了“制取氧气”的教学重点
⑤准备了“制取氧气”的实验教学用品A①②③
B②④⑤
C①②④
D③④⑤
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2. 某化学教师在进行“二氧化碳的物理性质”教学前，给学生播放一个深山老林中“死狗洞”的故事，创设这一教学情景的主要目的是()。
A调节课堂气氛
B引导新课教学
C引导学生善待动物
D告诫学生注意人身安全
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3. 某教师在开展“金属的化学性质”的教学时，下列最能让学生对金属的化学性质产生直观认识的教学方法是()。
A实验法
B讨论法
C练习法
D讲授法
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4. 下列教学行为中，不恰当的是( )。
A用球棍模型展示甲烷的分子结构
B用动画演示取代 C02制取的实验
C用动画演示氯化钠的溶解过程
D用图片展现酸雨造成的损失
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5. 某教师在引导学生进行探究时，采用了实验探究教学模式：创设情景一发现问题一提出假设一实验设计一 M 一 得出结论一交流与应用。其中 M 是指( )。
A查阅资料
B统计数据
C分析原理
D验证假设
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1. 阅读下面文字，回答有关问题。
某教师开展“实验室制取氧气”的教学过程如下：首先，播放实验室制取氧气的录像，要求学生仔细观察实验操作过程；然后，一边讲解一边演示，逐一介绍实验过程中的操作技能和方法以及注意事项；最后，演示了实验室制取氧气的全过程。
问题：
(1)简述学生的实验操作技能形成的三个阶段。
(2)试分析该教师的教学行为对学生实验操作技能的形成具有哪些作用。
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2. 阅读下列素材，回答有关问题。
教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。在实际教学过程中，不同的教学方法会带来不同的教学效果，同一种教学方法也可能产生不同的教学效果。因此，在教学实践中，教师要根据具体情况选择合适的教学方法，以提高课堂教学效果。
问题：
(1)请列举中学化学课堂教学中4种常用的教学方法。
(2)选择中学化学课堂教学方法的依据是什么?
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1. 某化学教师在一次化学测验中设计了下列计算题，测试后对部分学生的解题过程进行了统计，并选取了典型的解题过程加以分析。
【试题】某钢铁厂每天需消耗5000 t含Fe2O3 76％的赤铁矿石，该厂理论上可日产含Fe98％的生铁的质量是多少?
【考试结果】经统计分析，下列的解题过程具有普遍性。
根据上述信息，回答下列问题：
(1)简述利用化学方程式进行计算的步骤。
(2)分析学生的上述解题过程，找出其中的不规范之处。
(3)在讲评该试题时，教师需要重点讲解的问题是什么?
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1. 下面是某教师开展“溶液酸碱度的表示法——pH”教学的主要环节。
【讲授】讲述溶液的酸碱度及其表示方法和测定方法。
【演示实验】用pH试纸测试稀盐酸溶液、稀氢氧化钠溶液、澄清石灰水的pH。
【组织学生分组实验】测定生活中一些物质的pH，说明它们的酸碱性。
【组织学生探究】洗发剂和护发剂的酸碱性。
实验：测定洗发剂、护发剂和洗护合一洗发液的pH。
讨论：根据实验及所学知识，讨论下列问题。
(1)有的洗发用品分为洗发剂和护发剂。洗发时，在用过洗发剂后再使用护发剂，这样对头发有保护作用。你能解释这是为什么吗?
(2)从清洁效果和保护头发的角度考虑，你认为怎样选择洗发用品比较好。为什么?
【指导学生阅读】了解溶液的酸碱度对于生活、生产以及人类生命活动的重要意义。
【归纳总结】(略)
问题：
(1)pH=2和pH=6的溶液，哪一种溶液的酸性更强?酸溶液和酸性溶液是一样的吗?为什么?
(2)分析该教师的教学设计思路。
(3)该教师的教学过程具有哪些特点?
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1. 阅读下列材料，根据要求完成任务。
材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“合金”的课程内容标准为：知道在金属中加入其他元素可以改变金属材料的性能，知道生铁和钢等重要合金。
材料二某版本教科书中关于“合金”的部分内容如下所示。
实验8—1比较黄铜片(铜锌舍金)和铜片、硬铝片(铝合金)和铝片的光泽和颜色；将它们互相刻画，比较它们的硬度。
合金的很多性能与组成它们的纯金属不同，使合金更适合于不同的用途。因此，日常使用的金属材料，大多数属于合金。
材料三教学对象为初中学生，已学过金属物理性质和合金的概念。
要求：
(1)分析材料二的编写意图。
(2)根据上述三个材料，完成上述内容的教学设计，字数不少于300字。内容包括：
①教学目标。
②教学方法。
③教学过程。
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