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2020下半年教师资格证考试《初中信息技术》真题及答案

2020下半年教师资格证考试《初中信息技术》真题及答案

考试总分：150分

考试类型：模拟试题

作答时间：120分钟

已答人数：458

试卷答案：有

试卷介绍： 2020下半年教师资格证考试初中信息技术真题及答案已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

开始答题

试卷预览

单选题 简答题 案例分析题 教学设计题
  • 1. 下列属于计算机网络 OSI 参考模型物理层的设备是 （ ）。

    A网关

    B交换机

    C路由器

    D中继器

  • 2. 将十六进制数 10AC 转换为二进制数，下列正确的是 （ ）

    A100001010.11

    B10101010.11

    C101010101100

    D1000010101100

  • 3. 使用会声会影软件编辑的某视频节目的界面截图如图所示，该段视频节目使用转场效果的次数是（ ）
    中学信息技术学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《信息技术学科知识与教学能力》（初级中学）真题

    A1 次

    B2 次

    C3 次

    D4 次

  • 4. 若使用“中小学信息技术教师”几个字居中呈现，则图 12 中的涂抹位置代码应填入

    AId=”a”

    BCalss=”a”

    CStyle=”a”

    DCenter=”a”

  • 5. 在 Access 中，通过“类型编号”字段将如图 11 所示的两个表建立关系并实施参照完整性，在操作时却无法成功，其原因是：  

    A两张表之间禁止创建关系

    B“作品类型”表没有设置主键

    C两张表的“类型编号”字段类型不一致

    D未将“作品提交”表的主键设置为“类型编号”

  • 1. windows 系统中的文件管理方式的名称，并简要说明优点。
  • 2. 教师在组织小组合作学习过程中，本着“组内异质，组间同质”的原则，将不同特质的同学分组，请简要回答“异质”之 “异”体现在何处及这样分组的益处。
  • 3. 为了传输文件方便，小光用直连的方式将做好的绞线连线直接插在安装了 windows 系统的计算机的网卡，结果发现两台计算机没有连通，不能传输文件，请帮助小光从硬件连接和软件配置两方面简要分析可能的原因，列举 2 个原因。
  • 1. 在“WPS 演示文档”单元的学习中，“插入图形”是其中的重要一课。王老师采用“古诗配画”的方式展开教学，让同学们完成一首古诗的录入，并配上相应插图，整个教学过程包括三个学习任务，王老师要求学生每完成一个任务，都进行一次“自我追问”；三个任务完成后，再进行“整体性反问”，如表 2 所示。
    同学们完成作品后，王老师展示了一些优秀的作品和有待改进的作品的修改建议，最后帮助同学们对知识要点与学习过程进行梳理。
    （1）同学们的“自我追问”与王老师展示作品属于何种评价， 分别对教学起到什么作用？
    （2）对比同学们的“自我追问”，请说明“整体性反问”的目的是？
  • 2. 案例：
    在《制作多媒体作品》一课的教学中，针对整节课的操作技能蒋老师和秦老师采用了两种不同方法：
    蒋鼓励同学把其中的关键步骤串编成小口诀进行总结，同学们积极踊跃，兴致盎然，有一组同学串编的口诀朗朗上口“插入按钮点进来，相应文件迅捷按。选中目标点确定，画面声小音齐并茂”，这样，同学们非常清晰地记住了插入声音，图片、视频的关键步骤。秦老师则展示了一张图表请同学完成，如图一所示：同样， 对于操作步骤同学们也掌握的非常扎实。
    ①点击“插入”菜单→②→③→④点击“插入”按钮，随后 蒋老师和秦老师再检查同学们提交的自拟主体多媒体作品时，发现很多作品存在页面布局不合理，插入图片与主题不相关等问题。
    课后，两位老师交流了学生作品情况后，开始对教学进行反思，他们对各自使用的总结方法给予了肯定，但看到学生作品的问题都觉得本节课教学有待改进。
    （1）这两个教学片段属于课堂教学的什么环节？分别说说姜老师与秦老师的教学方法起到的作用？
    （2）针对学生作品的问题请你提出改进教学的建议。
  • 1. ①随着因特网和手机的普及，电子邮件、QQ、微博等软件 工具被越来越多的人所接受，成为人们学习工作的交流方式。② 本节课涉及的是初中信息技术教材中的《网络交流》一节，内容 包括电子邮件、在线及时交流、网络新媒介三部分，通过本节课的学习，学生能够了解电子邮件的相关知识；学生正确书写电子邮件地址的格式，掌握用 web 方式收发电子邮件方法；体会 QQ 在群体交流中的作用。
    学习方法：合作学习
    教学对象：初中二年级学生，且大多数有 QQ 聊天经历
    教学环境：多媒体网络教室
    教学用时：1 课时（45 分钟）
    （1）编写本节课的教学目标
    （2）利用 QQ 在线交流工具所具有的群聊共享文件等群功能， 设计小组在线合作学习活动。
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