2019上半年教师资格证考试《高中体育》真题及答案

考试总分：150分

考试类型：模拟试题

作答时间：120分钟

已答人数：280

试卷答案：有

试卷介绍： 2019年上半年国家教师资格证考试真题(高中体育)及答案已经上线了，大家快来测试吧。

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试卷预览

单选题 简答题 案例分析题 教学设计题

1. 下列对于维生素功能的描述，错误的选项是( )。

A维生素C能促进伤口的愈合和骨折的愈合

B维生素B能预防夜盲症

C维生素E有抗氧化能力

D维生素D能促进骨骼钙质吸收

2. 体育过程可分为结构要素和过程要素。其中结构要素主要包括( )。

A体育目的、体育方法、体育内容

B体育环境、活动时间、活动空间

C体育参与者、体育指导者、体育媒介

D体育方法、体育内容、体育环境

3. 在制定学期体育教学计划的目标时，应符合的基本要求是(　　)。

A整体性、连续性、层次性

B时效性、层次性、实践性

C主体性、客体性、环境性

D问题性、开放性、实践性

4. 某运动员经常将比赛失败的原因归结为“教练水平低或裁判不公”，这种归因属于()。

A内归因型

B外归因型

C习得性无助型

D无归因型

5. 按照多元智力理论，体育教学应着重发展学生哪一种智力？()

A自知—自省智力

B言语—语言智力

C身体—动觉智力

D逻辑—数理智力

1. 何谓体育课的定性评价与定量评价？举例说明。

2. 长期从事耐力性和力量性训练会对人体的心脏形态结构产生哪些影响？

3. 简述身体活动与体育锻炼的异同点。

1. 请仔细阅读下面某高校体育专业毕业班实习生的“教学总结”。教学总结（周杰）第2周至第3周这一周我开始上课了，我终于成为一名老师了，记得我第一次面对30多名学生，由于初为人师的兴奋也记不得紧张。由于人数众多，喊口令声音要很大，结果一节课下来喉咙哑了，课后指导老师点评说：
（1）由于（①）不当，结果是需要自己声音很大，才能使全班同学听见。
（2）话太多，教师（②）。
（3）上课的时候自己运动得太多，体育课（③）。其他实习老师也提出了不少意见，等等。
问题：
（1）请分别写出①②③处所省略的指导老师的点评内容。
（2）针对该实习生存在的问题，提出改进措施。

2. 某高中体育教研组活动。教研组长：各位老师最近是否关注到一篇图文并茂的网络文章，题目是《体育是顶级的教育》，下面我把此文读一读，大家听一听：“曾经我们只有比赛，只有获胜。竞技场上，胜者欢呼雀跃，笑容灿烂，负者垂头丧气，神情落寞，体育带给人们的情感冲击直接而强烈，这一点在青少年身上表现得更加淋漓尽致。实际上无论输赢，都是一个人成长的过程，都会有人生的收获，我们有些遗忘了体育很重要的教育功能，许多人把体育比赛的过程比作浓缩的人生，高潮与低谷，顺境与挫折，短时间内体验一遍人生百味，确实有增广见闻、加深生命厚度的作用，以审美角度看，只有体育之魅力，而在教育者眼里，体育不仅能壮筋骨，还能调感情、强意志，是人格教育的最好的方式。”
教研组长：不知道各位对这篇文章有何感想，希望大家发表意见。
张老师：是的，这几天我也看到了这篇文章，一开始感到非常兴奋，但是后来又感到自己做得还不够，有点惭愧。
李老师：我也有同感，现在我们的体育课程确实出现了问题。
王老师：确实如张老师所说，感到自己责任重大，尤其是在当今国家高度重视体育的情况下，作为青年教师要尽快提升自身专业能力和综合素养，在工作中才能发挥体育的“顶级”教育功能。
（1）谈谈你对“体育是顶级的教育”这一观点的看法。
（2）作为体育老师，你将如何发挥体育的育人功能？

1. 学生情况：学生身体素质良好，对篮球非常感兴趣，部分学生已经具备一定的篮球基础，学生有一定的合作能力和团队精神。
学习内容：行进间传接球，运球急停急起，行进间投篮，原地单手肩上投篮，运球、传球、投篮组合练习，高低运球，原地双手胸前传接球。
场地器材：能满足教学需求。
要求：根据上述学习内容，按照项目特点和教学原则，以表格的形式设计8次课的篮球单元教学计划，并针对每一项教学内容设计一种练习方法。