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2020下半年教师资格证考试《高中生物》真题及答案(不完整版)

2020下半年教师资格证考试《高中生物》真题及答案(不完整版)

考试总分：138分

考试类型：模拟试题

作答时间：120分钟

已答人数：237

试卷答案：有

试卷介绍： 2020下半年高中生物教师资格证考试真题欢迎各位来挑战！

开始答题

试卷预览

单选题 简答题 材料分析题 教学设计题
  • 1. 下图为洋葱鳞片叶细胞实验在显微镜下观察得道，下列说法正确的是(　　)。
    中学生物学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》（高级中学）真题

    AN区域的空间大小是和C的选择透过性有关

    BM的颜色加深是和这个原生质层的半透性有关

    CC指的是细胞壁，M指的是细胞质，N指的是细胞液

    D用根尖的分生区，也能代替这个来做这个实验

  • 2. 神经递质乙酰胆碱合成与释放不正确的(　　)。
    中学生物学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》（高级中学）真题

    A能够循环使用的是C

    B如果D酶由于某种原因失效，那么下个神经元依然可以正常兴奋

    C除了乙酰胆碱外，去甲状腺激素和一氧化碳也能做神经递质

    D当兴奋传到神经末梢的时候，突触小泡里面的乙酰胆碱经过胞吐释放，作用于突触后膜

  • 3. 关于动物细胞工程叙述正确的是(　　)。

    A试管动物所用的技术是核移植技术

    B在细胞传代过程中，细胞可能会发生突变，产生不死性

    C在传代过程中，分散细胞需要用胃蛋白酶进行消化

    D在动物细胞融合和植物细胞杂交，形成的细胞筛选的方法一样

  • 4. 南极冰藻是南极中一种复杂的藻类植物，磷虾以南极冰藻为食，企鹅以磷虾为食，而磷虾下降了80%，下列叙述正确的是(　　)。

    A南极冰藻组成了一个种群

    B企鹅的种群密度不会随着磷虾的种群密度的下降而下降

    C南极冰藻、磷虾、企鹅和其他生物组成了群落

    D南极生态系统中全部的能量都来自南极冰藻所固定的全部的太阳能

  • 5. 关于制作酸奶叙述正确的是(　　)。

    A制作酸奶需要酵母菌

    B在发酵过程需要通入氧气

    C酸奶的酸味来源于乳酸

    D将牛奶煮沸后立即加入酸奶发酵的菌种

  • 1. 研究发现某种蛙皮肤颜色由颜色颗粒决定，并做了如下实验：
    (1)暗色蛙放在明亮处，亮色蛙放在暗处
    现象：暗色蛙皮肤变亮，亮色蛙皮肤变暗
    (2)两种蛙蒙上眼睛，随即放在明亮处和暗处
    现象：都变暗
    (3)切除暗色蛙的垂体，放在明亮或暗处
    现象：肤色变亮且一直保持
    (4)给亮色蛙注射某种激素，放在亮处
    现象：肤色变暗，不久后恢复
    ：(1)蛙的肤色变化受________控制，是长期________的结果。
    (2)研究人员进行实验时，需要控制________环境因素;实验表明肤色受________调节。
    (3)研究发现蛙的皮肤与下层组织之间疏松，且存在多条血管，说明了皮肤的________功能。
  • 2. 植物的根既是合成激素的主要器官，又是植物生长发育的基础。请回答下列相关问题：
    中学生物学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》（高级中学）真题
    (1)图6中①②③④依次对应图5中________，图6曲线体现了生长素作用的________。
    (2)主要由根尖产生并且与生长素和赤霉素等有协同作用的激素是________。
    (3)干旱会导致植物体内生长素、赤霉素等明显减少，脱落酸和________含量大量增加，从而抑制细胞的分裂和生长，促进叶片等器官________过程。
  • 1. 教师提问反射弧的定义，学生能够准确回答，教师继续提问：膝跳反射的神经中枢是什么?此时学生回答神经中枢是大脑和脊髓，教师继续追问大脑和脊髓都是它的神经中枢吗?带领学生回忆初中内容……，同时教师让学生画了膝跳反射示意图。
    (1)根据材料中图2所示的学生绘制反射弧示意图，分析学生存在的错误概念。
    (2)结合本材料分析概念转变的一般策略。
  • 2. 探究酵母菌细胞呼吸方式的改进实验：①市场活性干酵母进行复水活化替换新鲜酵母;②用500ml的厚玻璃瓶和钢管替换锥形瓶和玻璃管，用带活塞的橡皮塞替换原来的橡皮塞;③放置澄清石灰水的500ml锥形瓶替换成50ml锥形瓶;④可以调节供氧速度的自动化仪器泵入氧气替换气球供氧;⑤对于酸性重铬酸钾溶液，老师采用学生实验替代了演示实验，对于学生实验部分，采用了学生闻一闻是否产生酒精气味来进行。请根据材料回答以下问题：
    中学生物学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》（高级中学）真题
    (1)分析材料中教师进行实验改进的具体措施及其意义;
    (2)结合材料分析中学生物实验一般可以从哪些方面进行改进?
  • 1. 某版本高中生物学教材中，“生长素的发现过程”的部分内容如下：
    生长素的发现过程
    19世纪末，达尔文(C.Darwin，1809-1882)注意到了植物的向光性，并设计了实验探究其中的原因，实验发现，在受到单侧光照射时，金丝雀虉草的胚芽鞘会向光弯曲生长，如果去掉胚芽鞘的尖端或用锡箔纸把尖端罩上，则不发生弯曲。如果罩上尖端下面的一段，那么胚芽鞘则会向光源生长，达尔文根据实验提出：胚芽鞘尖端在单侧光刺激下，就向下面的伸长区传递某种“刺激”，使伸长区背光面比向光面生长快，使得胚芽鞘出现向光弯曲生长。
    (1)根据上述材料设计并绘制达尔文的实验示意图。
    (2)设计使用上述示意图的教学过程。
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