2019上半年教师资格证考试《高中历史》真题及答案

考试总分：150分

考试类型：模拟试题

作答时间：120分钟

已答人数：455

试卷答案：有

试卷介绍： 2019上半年高中历史教师资格证笔试科目三真题已上传，等你来做！

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单选题 简答题 材料分析题 教学设计题

1. 房龙在《人类的故事》中指出：人们的人生观已经改变，他们开始穿与以前不同的服装，不再把全部思想与精力集中于在天堂等待幸福的永生，他们试图在今生、在地球上建立他们的天堂。下列与上述“改变”相关的史事是()。

A新航路的开辟

B文艺复兴运动的开展

C法国启蒙思想的传播

D工业革命的扩展

2. 史学家评论某一文件“是一份对既定权威造反有理的声明”，是美国“创造了一个新的、不同类型的国家”的标志。这一文件是()。

A《常识》

B《独立宣言》

C《邦联条例》

D《联邦宪法》

3. 1950年法国提出的一份文件中写道：“这样结合起来的联营生产意味着将来在法德之间发生战争是不可能的，而且在物质上也不再可能。”这一文件是()。

A《马歇尔计划》

B《巴黎条约》

C《欧洲经济共同体条约》

D《舒曼计划》

4. 梁启超在《中国历史研究法》中指出：史迹之为物，必与“当时”“此地”之两观念相结合，然后有评价之可言。这里涉及的历史研究方法是()。

A比较法

B时空定位法

C归纳法

D因果分析法

5. 下图是1927—1937年中国共产党党员人数发展折线图。图中折线上升部分表示党员人数急速上升，其主要原因是( )。

A农村革命根据地的发展

B工农红军的战略大转移

C抗日救亡运动的新高涨

D苏维埃政府的整风运动

1. 法国大革命前夕，“旧制度”的危机有哪些主要表现?

2. 简述高中与初中历史教学衔接应注意的问题。

3. 在历史课堂教学中组织以学生为主体的活动，教师应注意哪些问题?

1. 阅读下面材料并回答问题。
材料：
1905年8月9日，在美国的调停下，日、俄在美国的朴茨茅斯开始谈判。9月5日，日俄两国签订《朴茨茅斯和约》，重要条款包括：①俄国承认日本在朝鲜的独占利益；②俄国将辽东半岛的租借权、南满铁路及有关特权均无偿转让给日本；③以北纬50度为界，将库页岛南部及其附近岛屿让给日本；④俄国在中国东北撤兵，除辽东半岛外，东北的一切地方均交还中国。
——摘自齐世荣主编《世界史》现代卷
问题：
(1)材料中所说的《朴茨茅斯和约》签订的历史背景是什么?
(2)根据材料并结合所学知识，概述这一和约对中国造成的危害。

2. 可结果呢, 马丁·路德没有任何获救的感觉。怎么办呢，去罗马!那可是传说中的“上帝之城”，教皇的所在地，最接近上帝的地方。路德满怀期待地启程又满怀失望地回来了。为什么呢？因为路德发现自己被骗了：这哪里是上帝之城？罗马灯红酒绿，神职人员不学无术、声色犬马。把灵魂交给这样的群体，怎么可能进天堂？路德想，看来得救还是得靠自己。从罗马回来后，路德专注于对于原始经典《圣经》的研究，获得了神学博士的学位。这一时期，他开始摆脱罗马教会的权威理论，对得救的方法和途径形成了自己的独立见解。
问题：
(1)对这位教师的讲述，你如何评价?请说出你的理由。
(2)历史教师在讲授有关思想史的内容时应注意哪些问题?

3. 阅读下面材料并回答问题。
材料一：
下面是某校历史学业水平考试中的一道试题。

材料二：

问题：
(1)这道题主要考查了什么内容和能力，难易度如何?
(2)请从学生知识和题目命制两个方面，分析学生误选D项的原因。
(3)针对上述原因，教师应采取哪些改进策略?

1. 根据下列材料，按要求完成教学设计任务。
材料一：
《普通高中历史课程标准(2017年版)》规定：通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新，民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就。
材料二：
课文摘录：
唐朝是中国文学发展的又一个高峰。诗歌创作进入黄金时代。流传下来的有2000多位诗人创作的近5万首诗歌，很多脍炙人口的佳作，成为千古绝唱。李白、杜甫的诗作代表了唐诗的最高水平，他们分别被誉为“诗仙”和“诗圣”。
这一时期，书法、绘画、雕塑、舞蹈等大放光彩。书法在东汉末年成为一种艺术。魏晋南北朝时期，隶书、草书、楷书和行书等各种书体均已完备。东晋大书法家王羲之博采众长，诸体兼精，世称“书圣”。隋唐时期的书法艺术，融汇了南朝的秀美和北朝的雄健，创出新风格。颜真卿气势雄浑的颜体和柳公权骨力遒劲的柳体最为有名。
魏晋南北朝的绘画，成就斐然。东晋开始出现知名的专职画家，以顾恺之为代表。他提出“以形写神”，所画人物栩栩如生，《女史箴图》和《洛神赋图》是他的代表作。隋唐的画坛，题材广泛，风格多样。宗教画生活气息浓厚，人物画注重表现人的形态，山水、花鸟也成为绘画主题。唐朝的吴道子被尊为“画圣”。魏晋至隋唐时期，因佛教广泛传播而修造的石窟寺很多。山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟、甘肃敦煌莫高窟等，都是闻名世界的艺术宝库。

要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。