初中物理学科知识与教学能力考试题(一)
考试总分：150分
考试类型：模拟试题
作答时间：120分钟
已答人数：355
试卷答案：有
试卷介绍： 最新初中物理学科知识与教学能力考试题(一)已经就绪，大家快来测试吧。
试卷预览
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1. 如图所示，一小球放置在木板与竖直墙面之间，设球对墙面的压力大小为N1，球对木板的压力大小为N2，以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图所示位置开始缓慢地转到水平位置，不计摩擦，在此过程中（）。
AN1始终减小，N2始终增大
BN1始终减小，N2始终减小
CN1先增加后减小，N2始终减小
DN1先增加后减小，N2先减少后增大
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2. 如图所示，一带负电粒子以某速度进入水平向右的匀强电场中，在电场力作用下形成图中所示的运动轨迹，M和N是轨迹上的两点，其中M点是轨迹的最右点，不计重力，下列表述正确的是（）。
A粒子在M点的速率最大
B粒子所受电场力沿电场方向
C粒子在电场中的加速度不变
D粒子在电场中的电势能始终在增加
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3. 发光体从距凸透镜很远的地方向焦点移动时，在凸透镜另一侧得到像，像距和像的大小变化情况是（）。
A像距变大，像变大
B像距不变，像变大
C像距变小，像变小
D像距变大，像变小
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4. 如图所示，水面下的光源S向水面A点发射一束光线，反射光线为c，折射光线分成a,b两束，则（）。
A在水中a光的速度比b光的速度小
B由于色散现象，经水面反射的光线C也可能分为两束
C用同一双缝干涉实验装置分别以a、b光做实验，a光的干涉条纹间距大于b光的干涉条纹间距
D若保持入射点A位置不变，将入射光线顺时针旋转，则从水面上方观察，a光先消失
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5. 如图2所示，光现象的描述正确的是（）。
A图甲中，光的色散现象说明白光是由各种色光混合而成的
B图乙中，放大镜成像时进入眼睛的光线是由像发出的
C图丙中，远视眼需要戴一副由凹透镜片制成的眼镜来矫正
D图丁中，漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律
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1. 结合实例，说明物理概念的两种引入方式。
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2. 以初中物理“光的直线传播”一课为例，说明在教学中如何体现“从生活走向物理”的课程理念。
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1. 某教师为了检验学生对欧姆定律的掌握情况布置了若干习题，下面是某同学对于其中一题的解答过程：
题目：两只电阻，一个标有“10Ω，1 A”另一个标有“15 Ω，0.6 A”把它们串联在电路，允许接入最大电压是多少?
解：由欧姆定律可以得到：
通过第一个的最大电压为：U1=Ⅰ1R1=10 V
通过第二个的最大电压为：U2=Ⅰ2R2=9 V
所以整个电路通过的最大电压是：U=U1＋U2=19 V。
问题：
(1)简述该习题旨在帮助学生巩固的知识点及其要点。
(2)指出学生解答过程中的错误，分析错误可能产生的原因，给出正确的解法。
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2. 案例：下面是某学生对一道习题的解答。
题目：一白炽灯标有“PZ220-100”字样，现因电网电压降低百分之十，求该灯的实际功率(假设灯丝电阻不变)。
问题：
(1)简述该习题旨在帮助学生巩固的知识点及其要点。
(2)请给出练习题的正确解答。
(3)针对作业的错误，设计一个教学片段或思路，帮助学生掌握正确分析和解决此类问题的方法。
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1. 材料：如图8是初中物理某教科书“分子热运动”一节中的内容。
任务：
(1)抽掉玻璃板后，会发生什么变化?发生变化的原因是什么?
(2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。
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2.
材料教学对象为初中三年级学生，前面已经学习过电能。
任务：
(1)影响电流做功的因素有哪些?
(2)根据上述材料，完成“电功”的教学设计，教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式或叙述式)等。
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