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物理学科知识与教学能力初级中学试题(一)

物理学科知识与教学能力初级中学试题(一)

考试总分：150分

考试类型：模拟试题

作答时间：120分钟

已答人数：180

试卷答案：有

试卷介绍： 物理学科知识与教学能力初级中学试题(一)已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

开始答题

试卷预览

单选题 简答题 案例分析题 教学设计题
  • 1. 如图所示，虚线是用实验方法描绘出的某一静电场的一簇等势线及其电势值，一带电粒子只在电场力的作用下飞经该电场时，恰能沿图中的实线从A点运动到B点，则下列判断正确的是（）。

    A粒子一定带负电

    BA点的场强大于B点的场强

    C粒子在A点的动能小于其在B点的动能

    D粒子由A点运动到B点的过程中电场力做负功

  • 2. 把高2cm的发光棒立于焦距为5cm的凸透镜前．在凸透镜后的光屏上成了4cm高的像，物体离透镜的距离可能是（）。

    A7．5cm

    B12．5cm

    C4．5cm

    D10cm

  • 3. 一小球装在边长略大于球直径的正方体容器内。如图所示，当小球和容器一起在空中做竖直上抛运动的过程中，()。

    A球对容器顶有压力

    B球对容器底有压力，压力等于球重

    C球对容器底有压力，压力小于球重

    D球对容器上下底均无压力

  • 4. 现有甲乙分子模型，把甲分子固定在坐标原点O，乙分子位于χ轴上，甲分子对乙分子的作用力与两分子间距离的关系如图3所示。F>0为斥力，F

    A乙分子由a到b做加速度增大的加速运动，由b到c做加速度减小的减速运动

    B乙分子由a到b做加速度增大的加速运动，到达b时速度最大

    C乙分子由a到b的过程中，两分子间的引力一直增大

    D乙分子由a到b的过程中，两分子间的分子势能先增大后减小

  • 5. 理想气体经历如图所示的abc平衡过程，则该系统对外做功W，从外界吸收的热量Q和内能的增量△E的正负情况正确的是（）。

    A△E>0，Q>0，W<0

    B△E>0，Q>0，W>0

    C△E>0，Q<0，W<0

    D△E<0，Q<0，W<0

  • 1. 物理教学演示技能的功能有哪些
  • 2. 结合实例说明如何加强物理学与生产、生活的联系。
  • 1. 案例：
    下面是某位同学对一道习题的解答。
    有一本书放在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）。
    A．书受重力和书对桌面的压力是一对相互作用力
    B．用一水平力推书，书未动，是由于推力小于静摩擦力
    C．书静止时受到的合力不一定为零
    D．书受重力和桌面对书的支持力是一对平衡力
    解：A项中书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对相互作用力，所以错误。C项根据牛顿第一定律可以排除；B、D两项正确。
    问题：
    (1)简述该习题旨在帮助学生巩固的知识点及其要点。
    (2)指出该生解题中的错误之处，分析产生错误的原因，并给出正确解法。
    (3)请给出一个教学思路或者教学片段，帮助该生正确解答此类问题。
  • 2. 案例：
    某同学对一道习题的解答如下。


    问题：
    (1)指出这道作业题检测、巩固了学生所学的哪些知识点?
    (2)给出这道题的正确解答。
    (3)针对学生解题过程中存在的问题，设计一个教学片段，帮助学生解决此类问题。
  • 1. 阅读材料，根据要求完成教学设计。
    材料：图8为初中物理某教科书“力”一节中的想想做做。


    任务：
    (1)说明分别在A、B、C处用同样大小的力推门的设计意图。
    (2)基于该实验，设计一个包含师生交流的交流方案。
  • 2. 阅读材料，根据要求完成教学设计。材料下图是初中物理某教科书“分子热运动”一节中的内容。


    任务：
    (1)抽掉玻璃板后，会发生什么变化?发生变化的原因是什么?
    (2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。
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