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初中物理学科知识与教学能力试题(四)

初中物理学科知识与教学能力试题(四)

考试总分：150分

考试类型：模拟试题

作答时间：120分钟

已答人数：127

试卷答案：有

试卷介绍： 初中物理学科知识与教学能力试题(四)已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

开始答题

试卷预览

单选题 简答题 案例分析题 教学设计题
  • 1. 图6(a)为一列简谐横波在t=0时刻的波形图，A、B是介质中平衡位置位于x=15m和x=40m的两个质点，图6(b)为质点A的振动图像，下列说法中正确的是()。

    A该波沿x轴负方向传播

    B该波的传播速度是5m／s

    C再经过0.3s．质点B通过的路程为6m

    Dt=0.3s时，质点B处于平衡位置且向y轴负方向运动

  • 2. 下列核反应或核衰变方程中，符号“X”表示质子的是（）。

    A

    B

    C

    D

  • 3. 关于折射率，下述说法中正确的是（）。

    A根据可知，介质的折射率与入射角的正弦成正比

    B根据可知，介质的折射率可能为任何正数

    C根据可知，介质的折射率与介质中的光速成反比

    D以上说法都不对

  • 4. 关于磁通量的描述，下列说法正确的是（）。

    A置于磁场中的一个平面，当平面平行于磁场方向时，穿过平面磁通量最大

    B若穿过平面的磁通量为零，则该处的磁感应强度一定为零

    C如果穿过某平面的磁通量为零，则该处的磁感应强度不一定为零

    D将一平面置于匀强磁场中的任何位置，穿过该平面的磁通量总是相等的

  • 5. 理想气体做卡诺循环，热源温度为127℃，每一循环吸入热量480J，放给冷却器热量420J。则冷却器的温度为（）℃。

    A77

    B67

    C79

    D36

  • 1. 新课导入有多种方式，以“气体的压强”为例，简述三种新课导入的方法。
  • 2. 结合实例谈谈怎样在物理教学中巩固已学概念。
  • 1. 案例：下面是某学生对一考试题目的解答。


    问题：
    (1)简述该习题旨在帮助学生巩固的知识点。
    (2)请指出该同学解答中的错误，并给出正确解法。
    (3)请针对作业的错误设计一个教学片段或思路，帮助学生掌握正确分析和解决此类问题的方法。
  • 2. 下面是某位同学对一练习题的解答
    在大烧杯中放入水，再将一个装水的试管放在烧杯中，然后给烧杯加热，使烧杯中的水沸腾．如图5所示。如果继续加热，则()。
  • 1. 阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》中关于“串联和并联”的内容要求是：“会、看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。”
    材料二某初中物理教材中为“串联和并联”设计了如下演示实验：
    实验：
    ①按照图15.3-3连接串联电路，观察开关控制两个小灯泡发光的位置。还可以依次把开关改接到电路中的不同位置，观察开关控制两个小灯泡的情况是否有变化。


    ②按照图15.3-4所示的电路图连接电路，观察各开关控制小灯泡的情况。例如，闭合干路开关S，依次断开两个支路开关S1、S2等。
    ③用箭头在图15.3-3和图15.3-4中标出电路闭合时电流的方向。
    材料三教学对象为初中三年级学生.已学过电流和电路的基础知识。
    任务：
    (1)简述串联电路和并联电路的概念。
    (2)根据上述材料，完成“串联电路和并联电路”学习内容的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程(不少于300字)。
  • 2. 阅读材料，根据要求完成教学设计。
    材料下图是某初中物理教科书“功率”一节中的内容。


    任务：
    (1)简述什么是功率。
    (2)基于该图片内容，设计一个包含师生交流的教学方案。
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