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初中信息技术学科知识与教学能力试题(二)

初中信息技术学科知识与教学能力试题(二)

考试总分：150分

考试类型：模拟试题

作答时间：120分钟

已答人数：331

试卷答案：有

试卷介绍： 初中信息技术学科知识与教学能力试题(二)已经整理好，还不知道初中信息技术学科知识与教学能力考什么的伙伴快来瞧瞧。

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试卷预览

单选题 简答题 案例分析题 教学设计题

1. TCP／IP协议集中，TCP与UDP协议运行于()。

A网络层

B传输层

C应用层

D表示层

2. 课堂上学生就“气候变化的影响”展开了热烈的讨论，通过交流，学生对气候变化带来的影响有了更多的了解。这主要体现了信息具有(　　)。

A时效性

B真伪性

C载体依附性

D共享性

3. 某教师以myname为用户名在新浪网(http：//www．sina．com．cn)注册的电子邮箱地址应该是（　　）。

Amyname@sina.com

Bmyname.sina.com

Cmyname.sina@com

Dsina.com@myname

4. 用Flash制作一个小球从舞台左侧移动到舞台右侧的动作补间动画时，其时间帧面板如下图所示，则可能存在的操作问题是()。

A第1帧或第40帧中的动画对象不是元件

B第1帧和第40帧中的动画对象不是形状

C第1帧中没有动画元素

D第40帧中没有动画元素

5. 下列有关PowerPoint中幻灯片浏览视图下的操作，不正确的是(　　)。

A在幻灯片浏览视图下可删除幻灯片中的某一个对象

B使用鼠标拖动幻灯片可改变幻灯片在演示文稿中的位置

C采用Shift+鼠标左键的方式可选中多张幻灯片

D在幻灯片浏览视图下可隐藏幻灯片

1. 简述电子计算机的特点。

2. 如果一个正整数a是某一个整数b的平方，那么这个正整数a叫作完全平方数。若一个正整数(10000以内)加上100后是一个完全平方数，再加上168也是一个完全平方数，编程求该数：

3. 简述子网掩码的作用。

1. 案例：张老师有一节课的内容是关于环保方面知识的搜索。学校的教学环境有ADSL宽带网和校园网。资源上有科利华语文、数学备课系统、真题资源库和K12，还有2．6万册图书，包括《中国电化教育》等100多种报刊。该课教学的组织形式是：①教师提出综合性的探究专题，即关于环保知识的搜索。②全班每个学生都自定具体题目，如：环保的概念外延及内涵，环保的意义和方法，环保的原则，空气的环保等几十个小课题。③在班上报告自己搜索的内容及其来源，并通过微机投影到大屏幕上。④通过讨论，分享信息和个人的创意，进行思维碰撞。⑤在个体展示的基础上同质分类并混合分组，确定下一题目。
问题：
(1)案例中张老师使用的是什么教学模式?
(2)新的教学模式、教学方法和教学设计思想对学生的学习有什么积极的作用?

2. 王老师觉得在信息技术课上采用任务驱动教学法教学效果较好，他给初一(2)班讲授“图像加工工具”时，在关于金山画王这部分内容的教学环节中，拟采用这种教学法，主要教学过程如下：王老师首先通过打开多种图片格式文件的示例，给同学们介绍了金山画王的主要特点，使用方法和注意事项；
王老师提出“任务”，请同学们使用金山画王打开计算机中不同格式的图片素材，熟悉金山画王软件。
5分钟后，老师巡视学生的整体情况，发现有不少同学已完成这项任务，其中一些同学还在玩小游戏或做其他事情，他所希望的“热火朝天”的学习景象并未出现，使他觉得这部分内容的教学并不如他想象的那样理想。
问题：
(1)请简要分析王老师在这一教学环节中使用任务驱动法教学时存在哪些不足?
(2)针对以上不足，请给王老师提出改进教学的建议。

1. 阅读材料，根据要求完成教学设计。编排文稿：制作电子小报是人教版七年级信息技术上册第一单元图文处理与编排的第3课。本课主要学习如何运用Word这一字处理软件来设计并制作电子小报。
教学对象：初一学生，已经具备了用word进行文档编辑的操作能力，能够进行插入剪贴画、艺术字、文本框等基本操作。
教学环境：多媒体网络教室，每名学生一台计算机
教学用时：1课时(45分钟)
依据上述材料，完成下列任务：
(1)请写出该课的教材分析和学生特征。
(2)写出教学设计的重点和难点，并且为上述教学内容设计一个板书。
(3)利用提供的资料，请设计本节课教与学活动。

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