英语学科知识与教学能力初级中学试卷(一)
考试总分：150分
考试类型：模拟试题
作答时间：120分钟
已答人数：365
试卷答案：有
试卷介绍： 英语学科知识与教学能力初级中学试卷(一)已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！
试卷预览
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1. Body language is a powerful communication system,__________it can signal very different things.
Abut
Bso
Cfor
Dthen
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2. When the teacher came in, the children pretended _________ attentively.
Areading
Bto be read
Cbeing read
Dto be reading
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3. What syllabus does the following present?
Unit 1 Self-introduction
Unit 2 Greetings
Unit 3 Asking the way
Unit 4 Making apologies
Unit 5 Inviting
Unit 6 Extending thanksAStructural syllabus.
BTopic syllabus.
CFunctional syllabus.
DOutline.
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4. When you pick up a newspaper, you read through the headlines, titles and subtitlesquickly to get a general idea about what is written on the page and find out ifthere is anything interesting there. This skill is called_______.
A scanning
Bskimming
C inferring
Dpredicting
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5. The_________of the learner's interlanguage is believed to be a major source of incorrect forms resistant to further instruction.
Aacculturation
Bfossilization
Cmotivation
Dcol．Iection
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1. 什么是教学反思?教学反思的注意事项有哪些?请具体说明教学后反思阶段的内容。
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1. 在一次示范课活动中，王老师在讲授九年级(初中三年级)英语下册“Unit 6 Where would you like to visit?Section A 3a-4(鲁教版)”时，设计了下列活动：
(1)通过旅游城市图片创设情境让学生理解生词fantastic sights，通过语言情境让学生理解生词convenient，为阅读扫除障碍(留一部分生词学生阅读时去猜测)。
(2)用课件呈现埃菲尔铁塔和巴黎圣母院图片，提出问题What are they?Where are they?让学生思考、分享、回答并引出话题。
问题：(1)以上教学活动属于什么环节的教学?
(2)该教师运用了什么教学手段?分析其特点。
(3)分析以上教学活动的特点和影响。
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1. 设计任务：
请阅读下面的学生信息和语言素材，设计l5分钟的阅读教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：
·teaching objectives
·teaching contents
·key and difficult points
·major steps and time allocation
·activities and justifications
教学时间：15分钟
学生概况：某城镇普通中学八年级(初中二年级)学生，班级人数40人。多数学生已经达到《义务教育英语课程标准(2011年版)》三级水平。学生课堂参与积极性一般。
语言素材：
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