高中音乐学科知识与教学能力试卷(三)
考试总分：150分
考试类型：模拟试题
作答时间：120分钟
已答人数：342
试卷答案：有
试卷介绍： 最新高中音乐学科知识与教学能力试题及答案已经为大家整理到了高中音乐学科知识与教学能力试卷(三)里面，不要错过哦。
试卷预览
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1. 奥尔夫音乐教育所使用的乐器种类繁多，但大多数属于（ ）
A键盘乐器
B打击乐器
C弦乐器
D管乐器
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2. 下列谱例出自作曲家冼星海的哪部合唱作品?( )
A《黄河大合唱》
B《九一八大合唱》
C《生产运动大合唱》
D《牺盟大合唱》
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3. 下面谱例片段出自哪一部作品?( )
A《匈牙利狂想曲》
B《幻想交响曲》
C《拉德茨基进行曲》
D《匈牙利舞曲第五号》
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4. 下列谱例属于哪种音乐体裁?( )
A民歌
B赋格
C变奏曲
D即兴曲
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5. 下面谱例中的旋律片段选自威尔第创作的哪部歌剧?( )
A《茶花女》
B《法斯塔夫》
C《游吟诗人》
D《弄臣》
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1. 为下面谱例编写四部和声。
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1. 分析下面谱例。
要求：
(1)分析调式调性。
(2)写出作品的曲式结构名称，并画出结构图示。
(3)说明作品第一乐句的创作特点。
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1. 请根据《普通高中音乐课程标准(2017年版)》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：必修“音乐鉴赏”模块的学生
教学内容：鉴赏《钢琴音乐的奇葩》
要求：
(1)设定教学目标与重点。
(2)针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。
(3)针对(2)中的主要环节，写出设计意图。
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1. 阅读案例并回答问题。
案例：新上岗的音乐教师张老师，在“音乐鉴赏”模块的课堂教学中设计了如下教学环节：(1)上课之前安排学生预先搜集相关的学习资料；(2)采用情境教学，引入新课；(3)在教学过程中，出现了大量的游戏环节；(4)教师对准备的课件做了精彩的解说。张老师的这节课名曰“寓教于乐”，然而，学生在课堂上的表现却不积极活跃。
问题：你对张老师课堂环节的安排有何看法?
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1. 依据《普通高中音乐课程标准(2017年版)》的基本理念，对下面教学设计中的导入环节进行点评，并说明理由。
【课题名称】《欧洲民间音乐——风笛、排箫、歌声》
【教学对象】必修“音乐鉴赏”模块的学生
【教学内容】《鸟儿在唱歌》《优雅》《森林的多依娜和妇女的舞蹈》
【教学目标】(略)
【教学过程片段】
一、导入教学
教师播放音乐《爱尔兰风笛》，并给学生出示欧洲的一些风景图片，让学生猜是哪个地区，并请学生分享欧洲地区的一些地域文化和风土人情。
学生自由进行介绍。
教师总结：欧洲大陆有四十多个国家，七亿多人口，那里不仅有美丽的风光，而且有丰富多彩的民间音乐。
由此导入新课。
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