2017下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案

考试总分:150分

考试类型:模拟试题

作答时间:120分钟

已答人数:426

试卷答案:有

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试卷预览

  • 1. 社会成员经由教育的培养,筛选和提高,可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。这种教育功能是()

    A社会流动性功能

    B文化传递功能

    C社会改造功能

    D人口控制功能

  • 2. 李老师在教育过程中,深入了解学生,针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长,引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?()

    A顺序性

    B阶段性

    C连续性

    D差异性

  • 3. 提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()

    A夸美纽斯

    B特尔巴特

    C赞可夫

    D布鲁纳

  • 4. 教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是()

    A主动性、阅读性和引导性

    B探索性、间接性和引导性

    C间接性、引导性和简捷性

    D间接性、引导性和复杂性

  • 5. 不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性,无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印,表现出很大的差别,这种现象表明的影响人发展的因素是()

    A遗传素质

    B社会环境

    C教育影响

    D个体实践

  • 1. 教学具有教育性。
  • 2. 短时记忆向长时记忆转化的条件是想象。
  • 3. 负强化和惩罚在本质上是相同的
  • 4. 德育的起点是提高道德认识。
  • 1. 简述态度与品德形成的三阶段及其主要内容。
  • 2. 简述建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观
  • 3. 简述综合实践活动的主要领域。
  • 4. 简述班主任工作的基本内容。
  • 1. 贾德1908年所做的“水下打靶”实验,是学习迁移研究的经典实验之一,他将被试分成两组。要他们练习用标枪投中水下的靶子,在实验前,对一组讲授了光学折射原理,另一组不讲授,只能从尝试中获取一些经验,在开始投掷练习时,靶子置于水下1,2英寸处。结果,讲授过和未讲授过折射原理的被试其成绩相同。这是由于在开始测验中,所有被试都必须学会运用标枪,理论的说明不能代替练习。当把水下1,2英寸处的靶子移到水下4英寸处时两组的差异就明显地表现出来:未讲授折射原理一组的被试不能运用水下1,2英寸处的投掷经验以改进靶子位于水下4英寸处的投掷练习,错误持续发生;而学过折射原理的被试,则能迅速适应水下4英寸处的学习情境,学得快,投得准。(1)贾德在该实验基础上,提出了何种学习迁移理论?
    (2)该理论的基本观点是什么?
    (3)依据该理论,产生学习迁移的关键是什么?
    (4)该理论对教学的主要启示是什么?
  • 2. 材料:某市教育局最近出台一项改革措施,审查义务教育学校的办学效益,对效益高的学校实行倾斜政策,加大投资的力度。市教育局先制定出以学生学业成绩、升学率等为主要指标评价体系,然后依据这一指标体系,由教育行政部门、教育评估专家和学校三方组成评估小组,对全市义务教育学校政府出面对这些学校加大投资力度,以确保有限的教育资源得到最大限度的利用。据市教育局有关人士称,这项措施的出台将改变以往那种重点学校“近水楼台先得月”的局面,因为评估的结果很有可能表明,重点学校不一定等于高效益的学校,一般学校也并不一定等于效益低的学校。
    问题:
    试运用我国义务教育发展的理念和政策,评论该市教育局的这项改革措施。