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2020年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案

2020年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案

考试总分：150分

考试类型：模拟试题

作答时间：120分钟

已答人数：221

试卷答案：有

试卷介绍： 2020年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案已经就绪，内容完整，快来看看吧。

开始答题

试卷预览

单选题 简答题 材料分析题 教学设计题(本大题共6小题，任选1小题作答)
  • 1. 教师布置的作业应让学生“跳一跳，够得着”，这体现的作业设计基本要求是(　　)。

    A形式多样

    B难度适宜

    C尊重差异

    D注重创新

  • 2. 王老师在《两小儿辩日》教学开始时说道:“孔子是我国古代学识渊博的大教育家，有一次却被两个小孩子提出的问题难住了，为什么呢?学习了这篇文章后，你们就知道了。”这种导入方式属于(　　)。

    A设疑导入

    B直接导入

    C经验导入

    D活动导入

  • 3. 在某些偏远地区的小学，将不同年级的学生编在一个班里，教师在同一节课里以直接授课和完成作业等交替进行的方式对不同年级的学生施教。这种教学组织形式属于（　　）。

    A个别教学

    B课堂教学

    C混合教学

    D复式教学

  • 4. 学期末，李老师对小明作出的评语是:“这个学期你上课听讲比以往认真，积极回答课堂提问，能按时完成作业，学习成绩有很大进步。继续加油，我看好你哦!”这种评价属于()。

    A绝对评价

    B相对评价

    C量化评价

    D质性评价

  • 5. 教学《圆的认识》这课时，教师展示圆形纸片、硬币让学生看一看、摸一摸，然后总结圆的特点。这一教学过程主要遵循的是（）

    A直观性原则

    B启发性原则

    C循序渐进原则

    D因材施教原则

  • 1. 简述皮亚杰认知发展理论的启示
  • 2. 小学班主任对学优生的教育策略
  • 3. 教育观察法的基本步骤
  • 1. 材料:在一次关于学生个体差异的研讨会上，一位小学校长将学生比喻成鲜花，他说:“有的学生是适时盛开的花朵，有的学生是还未开放的花苞。只要给予足够的阳光、空气、水分及耐心的等待，未开的花苞总会开放，而且有的迟开的花苞盛开时可能会更鲜艳、更长久。我们要用静待花开的心态去对待孩子!接受他,尊重他，这样才能帮助他，促进他。
    问题:
    (1)分析该校长发言中所蕴含的学生观。
    (2)结合材料谈谈小学教师应树立怎样的教育观。
  • 2. 李老师批改五年级学生作文时,看到小勇的作文不足200字，而且字迹潦草，错别字不少，这样的作文打60分也就差不多了。但李老师想，只给一个分数对作文成绩一直不高的小勇不会有什么触动。于是，李老师经过认真思考给他打了“100-25-15”，并附上文字说明:你的作文选材新颖，有真情实感，但是字数不足，层次不清，减25分;书写潦草，错别字多，减15分。小勇根据老师的评语，进行了认真修改。李老师给修改后的作文打了80分。问题:
    (1)评析李老师评价作文的方式。
    (2)如何通过作业评价促进学生的发展?
  • 1. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。


    请根据上述材料完成下列任务:
    (1)(美术)“诗”与“画”的结合对“画”与“诗”各有什么影响?
    (2)(美术)如指导高年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标。
    (3)(美术)依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。
  • 2. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。

    根据上述材料完成下列任务：
    (1)如指导二年级学生学习本文，试拟定教学目标。
    (2)设计本课识字写字教学的主要环节。
    (3)结合教材和二年级学生特点，设计一项课堂小练笔。
  • 3. 请认真阅读下列材料,并按要求作答。
    小学教育教学知识与能力,历年真题,2020年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题
    根据上述材料完成下列任务:
    （1）（数学与科学）什么是众数？众数有什么特点？
    （2）（数学与科学）如指导高年段学生学习上述内容，试拟定教学目标。
    （3）（数学与科学）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并简要说明理由。
  • 4. 请认真阅读下列材料,并按要求作答。
    小学教育教学知识与能力,历年真题,2020年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题
    根据上述材料完成下列任务:
    （1）（英语）简述小学英语单词教学的有效方法。
    （2）（英语）如何指导小学生学习本文，试拟定教学目标。
    （3）（英语）依据拟定的教学目标,设计单词教学环节并说明理由。
  • 5. 请认真阅读下列材料,并按要求作答。

    根据上述材料完成下列任务:
    (1)(音乐)简要分析歌曲的特点。
    (2)(音乐)如指导中年段小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标。
    (3)(音乐)依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习,设计“学唱1、2乐句”教学环节并说明理由。
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