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高中美术学科知识与教学能力模拟题(一)

高中美术学科知识与教学能力模拟题(一)

考试总分：150分

考试类型：模拟试题

作答时间：120分钟

已答人数：406

试卷答案：有

试卷介绍： 超给力的高中美术学科知识与教学能力模拟题(一)已经就位，赶紧来刷题吧。

开始答题

试卷预览

单选题 简答题 案例分析题 教学设计题
  • 1. 汉代陵墓中，堪称“汉人石刻，气魄深沉雄大”的杰出代表是()

    A秦始皇陵兵马俑

    B西汉明器雕塑

    C东汉明器雕塑

    D霍去病墓石雕

  • 2. “白毛浮绿水，红掌拨清波。”诗句中“绿水”与“红掌”的两种色彩属于()。

    A原色

    B间色

    C复色

    D补色

  • 3. 对“明暗交界线”理解正确的是（）。

    A背光面与阴影相交界的部分

    B受光面与高光面相交界的部分

    C受光面与背光面相交界的部分

    D背光面与反光面相交界的部分

  • 4. 《普通高中美术课程标准(2017年版)》中“中国书画”模块中的“中国书画”是（）的统称。

    A中国画、书法和篆刻

    B书法、山水画和花鸟画

    C白描、书法和篆刻

    D书法、山水画和篆刻

  • 5. 《普通高中美术课程标准(2017年版)》中高中美术课程的选择性必修课程有（）个学习模块。

    A五

    B六

    C七

    D八

  • 1. 简述自主学习、合作学习和探究性学习的概念。
  • 2. 简述“击鼓说唱俑”的风格特征并用线描勾勒其大体形象。
  • 3. 用速写的形式创作“习武之人”。
  • 4. 简述美术教学评价的功能。
  • 1. 案例：在上《线描写生》一课时，朱老师为了激发绘画兴趣，先播放了永乐宫壁画的纪录片。接着又带领学生欣赏了历代人物画的精品并详细介绍了涉及画家的生平小故事，学生们都兴趣十足，接下来朱老师布置了线描写生作业，学生们兴致很高地完成了作业，但是朱老师下课看到学生上交的作业并不理想。
    问题：朱老师的教学过程有哪些优点和缺点并给出合理建议。
  • 2. 案例：王老师在《手工扎染》授课中，给学生带来了20个不同的手工扎染作品，让学生传阅欣赏并简单讲解其历史。欣赏后，让学生根据刚才欣赏的作品，自己制作一个扎染作品，让学生互评之后，结束本堂课。
    问题：
    (1)从教学目标、教学方法、教学安排等方面分析，王老师的教学存在哪些问题。
    (2)对王老师的教学给出合理的建议。
  • 1. "请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求：
    (1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。
    (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
    (3)合理地设计学习活动和作业要求。
    (4)设计至少三个课堂提问。
    (5)对教案中的主要环节做出设计说明。





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