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高中美术学科知识与教学能力试卷(三)

高中美术学科知识与教学能力试卷(三)

考试总分：150分

考试类型：模拟试题

作答时间：120分钟

已答人数：204

试卷答案：有

试卷介绍： 高中美术学科知识与教学能力试卷(三)为大家带来了非常多的高中美术学科知识与教学能力知识点试题，不要错过哦。

开始答题

试卷预览

单选题 简答题 案例分析题 教学设计题
  • 1. 人物左右肩膀之间的动态点连线和臀部的左右动态点的连线称为()

    A方向线

    B动态线

    C动向线

    D重心线

  • 2. 下列属于后印象主义代表画家的是（）。

    A西涅克

    B达·芬奇

    C鲁本斯

    D高更

  • 3. 古希腊柱式中被称为“女性柱”的是()。

    A多立克式

    B爱奥尼式

    C科林斯式

    D塔斯干式

  • 4. 右图作品(局部)的作者是()

    A安迪·沃霍尔

    B杜尚

    C利希滕斯坦

    D毕加索

  • 5. 《普通高中美术课程标准(实验)》中“课程性质”部分与“激发创新精神”搭配的短语是()。

    A提高生活品质

    B弘扬人文精神

    C增强实践能力

    D促进身心健康

  • 1. 简述美术教学评价的种类。
  • 2. 列举至少三种高中美术教学中课堂导入的方法。
  • 3. 简述汉代瓦当的图案特点，并设计一个瓦当图案。
  • 4. 简述清代中后期的“扬州八怪”。
  • 1. 案例：在《走进具象艺术》一课中，崔老师让学生看了几幅具象艺术作品后就提出了一个问题，问学生在图中看到了哪些人物。这是一个简单问题，学生们一个个争相回答，并且答得令人满意。
    但是崔老师还是说：“小组合作讨论一下，我们再交流。”
    问题：谈一谈该老师在课堂安排中有什么问题?怎么改善?
  • 2. 案例：王老师在上《居住空间的绿化与陈设》一课前的周末，将同学们带到了宜家家居购物体验广场，带领同学们边走边记录，对自己喜欢的陈设和设置进行拍照。在周一的课上，让学生们展示拍摄的照片，自己说出对居住空间的绿化与陈设的感受，然后让学生为自己的家设计绿化和陈设，用手绘的形式表现，学生画完后，就结束了本堂课。
    问题：从教学设计和课标理念等方面，对王老师教学的优缺点进行评价，并给出改进意见。
  • 1. 请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求：
    (1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。
    (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
    (3)合理地设计学习活动和作业要求。
    (4)设计至少三个课堂提问。








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