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高中美术学科知识与教学能力试卷(二)

高中美术学科知识与教学能力试卷(二)

考试总分：150分

考试类型：模拟试题

作答时间：120分钟

已答人数：382

试卷答案：有

试卷介绍： 想知道高中美术学科知识与教学能力考什么吗？那就快来高中美术学科知识与教学能力试卷(二)练习一下吧。

开始答题

试卷预览

单选题 简答题 案例分析题 教学设计题
  • 1. 下列哪项不符合新型的师生关系()

    A唯教师之命是从

    B教师和学生互尊互爱

    C教师和学生在人格上平等

    D教学相长

  • 2. 图3是马格利特的代表作品（）。

    A《内战的预感》

    B《受威胁的凶手》

    C《形象的叛逆》

    D《错误的镜子》

  • 3. 为满足学生多方面发展的需求，普通高中美术课程设置了多个内容系列，其中不包括()。

    A美术鉴赏

    B设计工艺

    C现代媒体艺术

    D园林规划

  • 4. 美术鉴赏模块的重点应该放在()的培养上。

    A鉴赏能力和方法

    B审美眼光

    C美术基础知识

    D理论支持

  • 5. 适合作为《国画山水临摹》一课的教学难点的是()

    A掌握山水画构图技巧

    B了解山水画人文意趣

    C习得国画技巧与操作程序

    D掌握中国山水画中干、湿、浓、淡的笔墨技巧

  • 1. 请简述元四家绘画风格特征。
  • 2. 简述“图像识读”核心素养的概念和要求。
  • 3. 请列出四种以上评价作业的具体方法。
  • 4. 用线描勾勒《树神药叉女》并简述其风格特征。
  • 1. 案例：朱老师在对“传统民居”课题进行授课时，提前组织班上同学搜集当地民居的相关图片资料，在课上让同学们分小组对当地民居的艺术特点及实用功能进行相互讨论交流，交流之后各小组派代表发表小组讨论结果。然后老师进行总结，对大家不明确的一些知识点进行点拨。接下来朱老师将全班学生分成两组，对传统民居和现代民居的功能性和实用性进行辩论。通过辩论，大家对传统民居有了全方面的了解。最后，朱老师在课堂结束前布置作业，让学生课后继续搜集我国其他地方的传统民居资料。
    问题：
    (1)朱老师的教学有哪些优点?
    (2)高中美术课堂进行辩论赛有什么优点?需要注意什么?
  • 2. 案例：江老师在上《中国山水画》一课时，先是通过多媒体播放了某绘画大师的作画视频(15分钟)，然后具体讲述了中国山水画的发展历程(15分钟)，接下来对中国画的技法进行了简单的
    示范(10分钟)，最后给学生布置了一个课堂练习，让学生根据“白日依山尽”一句诗进行山水画创作。学生刚刚动手，下课铃就响了……江老师只好草草布置了课后作业，就下课了。
    问题：请指出江老师的教学过程存在哪些问题，并给出改进建议。
  • 1. 请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。要求：
    (1)写出一篇规范完整的课时教学简案。
    (2)恰当设定课时的教学目标、教学重点和难点。
    (3)合理地设计学习活动和作业要求。
    (4)设计至少三个课堂提问。
    (5)对教案中的主要环节做出设计说明。







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