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初中体育与健康学科知识与教学能力试卷(五)

初中体育与健康学科知识与教学能力试卷(五)

考试总分：150分

考试类型：模拟试题

作答时间：120分钟

已答人数：330

试卷答案：有

试卷介绍： 初中体育与健康学科知识与教学能力试卷(五)已经整理好，大家快来此做最新初中体育与健康学科知识与教学能力考试题吧。

开始答题

试卷预览

单选题 简答题 案例分析题 教学设计题
  • 1. 牵张反射的感受器是( )

    A肌梭

    B腱梭

    C半规管

    D前庭器

  • 2. 测定体育课的密度时，要求学生跑步捡回器材的时间应作为（）。

    A组织措施

    B休息时间

    C练习时间

    D教导时间

  • 3. 我国体育教师的培养模式有（）

    A运动型、理论型、一专多能型

    B运动型、创造型、一专多能型

    C运动型、理论型、混合型培养

    D创造型、理论型、混合型培养

  • 4. 下列选项中对球类场地表述错误的是（）。

    A标准篮球场场地长28米，宽15米

    B羽毛球场地长13．4米，单打场地宽5．18米，双打场地宽6．1米

    C排球比赛场区是19米×8米的长方形，所有界限的宽均为5厘米

    D国际足联规定世界杯决赛阶段比赛场地长105米，宽68米

  • 5. 奥运会上金牌总数最多的项目是（）。

    A田径

    B滑冰

    C游泳

    D举重

  • 1. 请列举至少两种武术的基本步形，并分别写出其动作要领。
  • 2. 简述运动损伤产生的原因。
  • 3. 简述良好的体能训练的意义。
  • 1. 案例：在一节篮球比赛的教学课堂中，一名学生抢篮板落地时，脚踩到其他学生的脚上，造成踝关节的内翻扭伤，脚部出现肿胀的现象。体育教师及时对该名队员的伤部进行了冷敷处理，然后让比赛继续进行。
    问题：
    (1)请结合关节的特点分析该名学生踝关节为什么会内翻扭伤。
    (2)请指出该教师的处理方式是否得当，并简述冷敷处理的原则。
  • 2. 案例：王同学学习打篮球，刚接触篮球的时候，总是低头看球，运球非常不灵活，篮球经常“跑掉”。在老师的帮助和教导下，慢慢地，王同学可以不再低头看球，而且运球也非常灵活，球也不会再“跑掉”。但是一到比赛时，王同学就非常紧张，老师把他换上场后，他技术动作僵硬，又低头运球，经常失误。老师在比赛后对王同学进行了强化训练和纠正，之后王同学在比赛中得到改进，运球技术的掌握和运用都很熟练。
    问题：
    (1)试分析王同学运球技能形成的生理学机制。
    (2)请列出两种纠正运球时“低头看球”的教学手段。
  • 1. 请设计出跨越式跳高单元教学计划(水平四)，并根据单元教学计划设计第2课时教学计划。
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