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初中体育与健康学科知识与教学能力试卷(三)

初中体育与健康学科知识与教学能力试卷(三)

考试总分：150分

考试类型：模拟试题

作答时间：120分钟

已答人数：270

试卷答案：有

试卷介绍： 初中体育与健康学科知识与教学能力试卷(三)这套试卷最近非常火爆，还没有测试过的伙伴不要错过。

开始答题

试卷预览

单选题 简答题 案例分析题 教学设计题
  • 1. 内环境稳态是指（）

    A细胞外液的理化性质保持不变

    B细胞内液的理化性质保持相对稳定

    C细胞外液的化学成分保持稳定

    D细胞外液的理化性质保持相对稳定

  • 2. 体育运动训练的直接目的是（）

    A探索运动训练规律

    B创造优异运动成绩

    C提高运动员的竞技能力

    D培养体育人才

  • 3. 学生合作精神评价的内容主要包括学生的交往能力、（）。

    A合作精神和社会责任感

    B合作精神和自信心

    C合作精神和意志表现

    D社会责任感和自信心

  • 4. 下列属于初中体育与健康课程基本理念的是（）。

    A坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长

    B激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯

    C改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性

    D关注地区差异，保证每一位学生受益

  • 5. 下列教学方法最能体现以学生发展为中心的是（）。

    A情境化教学

    B游戏化教学

    C小组合作教学

    D分组教学

  • 1. 简述体育教师的专业能力。
  • 2. 常用的运动技能基本教学方法有哪些?
  • 3. 运动损伤的常见预防措施有哪些?
  • 1. 案例：寒假结束后，某校初一(2)班第一周星期二的体育课上，李老师在完成了排球扣球技术的教学内容后，为了提高学生的身体素质，又安排了3组X10次的蛙跳练习和3组X10次的团身跳练习。在星期四第二次上体育课时，张同学问李老师：“老师，我前天上完体育课后，昨天浑身酸疼，今天还疼得厉害，这是怎么回事啊?”张同学刚说完，又有几个同学也喊起来：“是啊!我们也浑身酸疼，这到底是怎么回事?应该怎么处理啊?”李老师看着同学求知若渴的神态，心里非常高兴，然后开始给同学们解释……
    问题：
    (1)李老师第一次体育课的内容安排是否合理?为什么?
    (2)第一次运动后为什么会出现肌肉酸疼现象?应怎样处理?
  • 2. 案例：在初中三年级学生背向滑步推铅球课堂教学中，教师讲解示范，学生集体模仿、练习及纠正错误动作后，将4排学生(女生2排，男生2排)按性别分成男女两大组，分别在两块场地上进行互抛实心球练习，两排相距10米的距离面对面站立，要求在教师统一口令下进行抛球和捡球。
    请根据上述案例回答以下问题：
    (1)上述案例中存在哪些安全隐患?
    (2)结合实际，谈谈体育与健康课程教学中预防伤害事故的具体措施。
  • 1. 请根据下列条件，设计主要教材的教学流程。学生：初一(3)班，20人。
    教材内容：跨越式跳高。本单元共4次课，本次课为第2次课。
    要求：(1)确定本次课的教学目标；(2)写出课的主要教学流程。"
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