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初中地理学科知识与教学能力考试题(一)

初中地理学科知识与教学能力考试题(一)

考试总分：150分

考试类型：模拟试题

作答时间：120分钟

已答人数：281

试卷答案：有

试卷介绍： 初中地理学科知识与教学能力考试题及答案已经为大家整理完毕，快来这里备考吧。

开始答题

试卷预览

单选题 简答题 材料分析题 教学设计题
  • 1. 左图中()。

    A①气流强弱决定降水多少

    B产生暴风雪是因为②温度低

    C③降水过程类似暖锋过境

    D④为受热后抬升的高空冷气流

  • 2. 甲、乙两地立柱底部堆积碎石层的主要作用是()。

    A加固立柱

    B减轻雨水冲刷地面

    C减少洪水侵蚀

    D隔热保温

  • 3. 右图中，出现降雪量最大的月份和地点可能是()。

    A1月，甲地

    B4月，乙地

    C11月，丙地

    D7月，丁地

  • 4. 稀土被誉为“新材料之母”，广泛应用于光学、电子信息、航空航天、核工业等尖端科技领域，目前我国的稀土储量占世界的30％，供应了国际市场97％的需求。读图回答下题。 有关甲地的相关叙述，正确的是（）

    A可从单纯的采掘矿区发展成为一个新型的矿产品加工贸易区

    B应大力发展光学、电子信息等尖端科技产业，进行产业转型升级

    C应发挥资源优势，进行大规模开采，以满足国际需求

    D大力发展工矿区旅游，提高地区的经济发展水平

  • 5. 下表摘自联合国于2000年发布的预测报告，它反映了2001--2050年世界的移民趋势。据此完成下题。 世界人口迁移的主要趋向是()。

    A从发展中国家向发达国家迁移

    B从北半球向南半球迁移

    C从西半球向东半球迁移

    D从内陆国家向沿海国家迁移

  • 1. 简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》评价建议中评价的实施的内容。
  • 2. 画出我国国土轮廓图．并用线条标绘出我国季风区与非季风区的山脉分界线，注明山脉名称。并说明运用该简图作为讲解图进行地理教学的价值。
  • 1. 阅读下面图文资料，回答问题。
    材料一我国黄河流域示意图。

    材料二黄河以泥沙多而闻名。古籍常以河水一石，其泥六斗及黄河斗水，泥居其七等来描述黄河的多沙状况。跳进黄河洗不清的说法也是形容黄河水流缓和，含沙量之高。黄河含沙量之高，在世界河流中绝无仅有。
    材料三有关资料显示，20世纪70年代以来，黄河入海年径流量逐渐变小，与此同时黄河下游多次断流。1997年黄河创造了前所未有的纪录：断流多达12次，合计226天，断流里程长达622千米。大河断流，世界罕见。
    问题：
    (1)描述图中资源的分布规律。
    (2)分析该地区面临的主要问题并提出解决途径。
  • 2. 读图文材料，回答问题。
    材料一汉唐时期的北方丝绸之路主要经过水草丰美的欧亚草原，沿线有许多古文明中心，是东、西方物资和文化交流的主要通道，后来逐渐衰落。
    材料二古代和现代丝绸之路示意图(下图)。

    (1)从地理环境变化的角度，说明北方古丝绸之路衰落的原因。
    (2)由高速铁路和公路运输、管道运输、海上运输、航空运输、光缆信息传输等组成的新丝绸之路，体现出地域联系方式的哪些发展趋势?
    (3)随着陆上丝绸之路经济带的建设，我国西部一些城市作为新丝绸之路上的重要节点。将成为对外开放的前沿。这些城市应如何适应这种变化?
  • 3. 材料：
    人类早期的地理知识最初分散在哲学、文学、史学、数学中。越来越多的中学地理老师将文学中的诗词歌赋和农业谚语运用于课堂教学(如下表所示)，起到了很好的教学效果。

    问题：
    (1)简述古诗词及谚语在地理教学中的意义。
    (2)写出②③④中涉及的诗词或谚语及对应的教学内容，并以①为例设计讲解思路。
  • 1. 阅读关于世界的气候的图文资料，按要求完成教学设计任务。
    材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》的内容标准要求：运用世界气候分布图说出主要气候类型的分布；举例说明纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响；举例说明气候对生产和生活的影响。
    材料二某版本教科书中关于世界的气候的部分内容。

    世界气候类型的分布
    虽然世界的气候复杂多样，但是它们的分布有一定的规律。例如，由赤道地区到极地地区，有规律地分布着热带的、亚热带的、温带的和寒带的气候。不同的气候类型呈现出不同的自然景观。
    其中，热带的气候大致分布在南、北回归线之间，寒带的气候大致分布在南、北极圈内，亚热带和温带的气候大致分布在北回归线与北极圈、南回归线与南极圈之间。在中纬度地区，由大陆东岸、大陆西岸向大陆内部，气候类型的分布也是有规律的。
    要求：
    (1)设计本节课的教学目标。
    (2)根据设计的教学目标和教材内容，设计本节课的教学过程要点(应包括教学环节、教学内容、教师活动、学生活动)，并说明设计理由。  
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