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高中信息技术学科知识与教学能力试卷(四)

高中信息技术学科知识与教学能力试卷(四)

考试总分：150分

考试类型：模拟试题

作答时间：120分钟

已答人数：198

试卷答案：有

试卷介绍： 高中信息技术学科知识与教学能力试卷及答案已经准备就绪，快来这里备考吧。

开始答题

试卷预览

单选题 简答题 案例分析题 教学设计题
  • 1. 关于计算机病毒的说法正确的是()。

    A计算机病毒可以寄生在人体内

    B感染计算机病毒，必须重装系统

    C计算机病毒是一段计算机程序

    D一旦感染计算机病毒，计算机就没法继续使用.必须换新的

  • 2. 某Flash作品的部分制作界面如下图所示，下列说法正确的是(  )

    A时间轴上的1、5、10等表示的是时间

    B在第70帧能直接添加动作命令的图层只有“照片1”

    C在测试影片时，“照片1”图层上的内容将不可见

    D能直接对关键帧中对象进行修改的图层是“照片2”

  • 3. 按照通行的网址注册约定，域名“http：／／edu．test．org．cn”属于()。

    A注册于中国的教育机构

    B注册于中国的政府机构

    C注册于中国的测试机构

    D注册于中国的非营利机构

  • 4. 一台计算机的配置为“Intel Corei5—4200H／8GB DDR3／GTX 850M／128GB SSD+1TB／15．6'”，下列说法中错误的是(  )。

    A这是笔记本电脑

    B配置了固态硬盘

    C采用集成显卡

    D内存为8GB

  • 5. 安卓系统在升级到4．0之后新增了一个面部解锁功能，用户设置好之后，只要用手机的前置摄像头对准自己的面部即可解锁手机。这个功能主要体现了人工智能在(　　)领域的应用。

    A机器学习

    B智能代理

    C模式识别

    D机器翻译

  • 1. 简述行为目标编写方法的四要素。
  • 2. 根据《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》，简述高中信息技术教学评价应遵循的原则。
  • 3. 编写程序输出“九九乘法表”。
  • 1. 案例：
    李老师是一名农村学校的高中信息技术教师，她最近很苦恼——学校硬件条件不是很完善，全校仅2个机房，新机房有25台电脑，但没有大屏幕。像九年级一个班有40多个人，基本上只能两位学生合用一台，人多机少严重影响学生学习的积极性，往往有部分学生充当了观众的角色。没有多媒体，学生缺少了直接感知，从而影响了学生学习的兴趣。由于农村学生家庭经济状况差异较大，导致在同一个教学班里学生的信息知识素养水平参差不齐。
    问题：
    (1)课堂问题行为是什么?
    (2)李老师应该怎样做来解决案例中的这些问题?
  • 2. 阅读材料，回答下面的问题：
    杨老师在教学“数据处理”一节中，采用分组合作的方式组织了一次生动活泼的课堂教学活动。课后，杨老师将“小组学习评价表”发到各个小组，让同学们课后进行自评和互评。
    “数据处理”小组学习评价表

    杨老师收齐评价表格之后，发现第一组所有成员的互评成绩都是“很棒”。杨老师知道第一组这5个男生平时就是很要好的哥们儿，肯定不好意思给彼此低分，才造成这样的结果。实际上，第一组成员学习水平各有优劣，并不均衡，虽说最后完成的任务不错，但这样的评价结果并不客观。
    问题：
    (1)杨老师的评价方法有学生自评和学生互评，请说明学生互评的目的是什么。
    (2)杨老师怎样做才能使第一组成员的互评更加有效?
  • 1. 请阅读下列材料：
    教学内容：Flash引导层动画。
    Flash提供了一种简便方法来实现对象沿着复杂路径移动的效果，这就是引导层。带引导层的动画又叫轨迹动画。
    引导层动画由引导层和被引导层组成，引导层用于放置对象运动的路径，被引导层用于放置运动的对象。制作引导动画的过程实际就是对引导层和被引导层的编辑过程。
    引导层的制作条件：①至少要创建两个图层，一个是绘制运动对象的普通图层，另一个是编辑运动路径的运动引导层；②运动引导层与下面的普通图层相关联；③一个普通层只能对应一个引导层，一个引导层可以对应多个普通层。
    教学对象：高一学生(已掌握绘制图形、图层的应用、动作补间动画等内容)。
    依据上述材料，完成下列任务：
    (1)确定本节课的教学目标。
    (2)确定本节课的教学重点、难点。
    (3)写出本节课的主要教学环节。
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