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中学教育知识与能力模拟考试题(一)

中学教育知识与能力模拟考试题(一)

考试总分：150分

考试类型：模拟试题

作答时间：120分钟

已答人数：258

试卷答案：有

试卷介绍： 中学教育知识与能力模拟考试题(一)已经上线，大家快来进行测试吧。

开始答题

试卷预览

单选题 辨析题 简答题 材料分析题
  • 1. 课堂气氛的类型主要包括（）。①积极的课堂气氛②消极的课堂气氛③斗争型课堂气氛④对抗的课堂气氛

    A①②

    B①②③

    C③④

    D①②④

  • 2. 写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（　　）。

    A操作技能

    B动作技能

    C运动技能

    D智力技能

  • 3. 当一个学生能够自律并客观评价他自己的和集体的行为标准时，便意味着能够为新的、更好的集体标准的发展做出贡献，同时也标志着学生的成熟水平大大提高了一步。这是（）

    A教师促成的纪律

    B集体促成的纪律

    C任务促成的纪律

    D自我促成的纪律

  • 4. 运用班级中先进典型对学生进行思想品德教育，这体现了德育方法中的（）

    A说服法

    B榜样法

    C锻炼法

    D讨论法

  • 5. 在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是()。

    A导生制

    B设计教学法

    C特朗普制

    D道尔顿制

  • 1. 进行德育完全是政治老师的事。
  • 2. 德育的实质是育德（）

    A对

    B错

  • 3. 初中生开始出现辩证思维。
  • 4. 初中生抽象逻辑思维已成熟。
  • 1. 简述教学工作的意义。
  • 2. 简述制定课程目标的依据。
  • 3. 如何指导中学生正确处理异性交往?
  • 4. 简述泰勒的课程设计模式。
  • 1. 材料：针对如何对待自己做过的数学题，王老师引导并组织学生进行讨论，最后同学们决定每个人都建立一个数学题记录本，做题不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。问题：分析教师这样引导学生的目的，阐述用黑红不同颜色的笔记录数学题符合什么规律。
  • 2. 在芝加哥大学实验学校(杜威于19世纪末创立的学校)中，孩子们在教师的指导下自己动手建设自己的校舍、购置学校的设备，也模拟社会上的商业活动在学校里开设商店，进行简单的买卖活动。他们课程的相当一部分，也是在教师的指导下，由学生选择一些他们感兴趣的话题，通过探究学习。这个学校的活动，反映了什么样的教育思想?对我国的教育改革有何启示?
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