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中学教育知识与能力模拟题(五)

中学教育知识与能力模拟题(五)

考试总分：150分

考试类型：模拟试题

作答时间：120分钟

已答人数：40

试卷答案：有

试卷介绍： 中学教育知识与能力模拟题及答案已经准备就绪，大家可以随时来此进行中学教育知识与能力考试备考。

开始答题

试卷预览

单选题 辨析题 简答题 材料分析题
  • 1. 教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等。这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是()。

    A实物直观

    B模象直观

    C言语直观

    D意念直观

  • 2. 个体心理发展中，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾的阶段是()

    A童年期

    B少年期

    C青年初期

    D青年期

  • 3. 使用最广泛的教育研究方法是（）

    A行动研究法

    B调查分析法

    C观察法

    D历史研究法

  • 4. 品德即道德品质，是指（）依据一定的社会道德准则和行为规范，对社会、他人及周围事物所表现出来的比较稳定的（）或倾向

    A个体 心理特征

    B群体 心理特征

    C个体 行为特征

    D群体 行为特征

  • 5. 《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，“相观而善，相互切磋”。这就启示我们在教学中要注意运用（）的方法。

    A谈话法

    B讨论法

    C参观法

    D练习法

  • 1. 教学原则是人们从教学实践中总结出来的。 （ ）

    A对

    B错

  • 2. 一个国家全体国民受教育程度的高低与人口出生率的高低成正比。
  • 3. 有意注意与无意注意最大的区别在于有意注意不需付出意志的努力。
  • 4. 儿童对勇敢和冒险不能分辨主要是他们抽象逻辑思维水平比较低的缘故。
    （）

    A对

    B错

  • 1. 简述基础教育课程改革的核心理念。
  • 2. 简述影响品德形成的因素。
  • 3. 简述坎农—巴德学说。
  • 4. 简述德育是培养学生知、情、意、行的过程的主要内容。
  • 1. 材料：上课伊始，教师问：“同学们，咱们班最近参加了拔河比赛，你们说，拔河，从拉绳来看，赢方一端的拉力大，还是输方一端的拉力大?”学生们先是一愣，接着争先恐后地回答：“赢方一端的拉力大!”教师：“不对!拉绳上两端的拉力一样大!”学生：“为什么?为什么?”(同学们睁大眼睛惊奇地问道。)教师：“因为牛顿第三定律告诉我们：作用力和反作用力相等，今天我们就要来学习这一定律。”
    问题：(1)材料中，该教师的课堂导入运用了什么教学原则?
    (2)试分析如何在教学中贯彻该教学原则。
  • 2. 材料：刚上初一的郑哲是一个调皮大王，经常把小动物带到教室里捉弄同学。他不是把毛毛虫放进同学的衣帽里，就是把小蜘蛛放到同学的文具盒里。老师和同学都对他很无奈。
    新学期班级里来了一位教生物的王老师，在了解情况后找到了郑哲，对他说：“老师听说你对小动物很有研究啊，不如让你来做生物课的课代表吧!下个月年级有一个生物知识竞赛，我想请你带领大家准备一下，你愿意吗?”郑哲听了非常高兴，当场表示一定会把这项工作做好，并答应王老师不会再用小动物捉弄同学。
    一个月后，在王老师的帮助下，郑哲出色地完成了课代表的工作及组织同学参加竞赛的任务，赢得了师生的一致好评。此后，郑哲对其他学科也产生了浓厚的兴趣，改掉了捉弄同学的坏习惯，成为班里的优秀课代表。
    问题：案例中王老师遵循了哪些德育原则?结合材料进行分析。
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