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中学教育知识与能力模拟题(四)

中学教育知识与能力模拟题(四)

考试总分：150分

考试类型：模拟试题

作答时间：120分钟

已答人数：44

试卷答案：有

试卷介绍： 中学教育知识与能力模拟题及答案已经准备就绪，大家可以随时来此进行中学教育知识与能力考试备考。

开始答题

试卷预览

单选题 辨析题 简答题 材料分析题
  • 1. 画线属于（）学习策略。

    A组织策略

    B精细加工策略

    C复述策略

    D元认知策略

  • 2. 了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（ ）的目的。

    A讲授新教材

    B上课

    C批改作业

    D巩固新教材

  • 3. 某生急躁，直率，热情，情绪兴奋性高，容易冲动，具有外向性。该生的气质类型是()。

    A胆汁质

    B多血质

    C黏液质

    D抑郁质

  • 4. 学校文化的缩影是（）

    A学生文化

    B教师文化

    C校园文化

    D精神文化

  • 5. 美育之“超美育”功能，即指（）。

    A直接美育功能

    B间接育德、促智、健体功能

    C超越性美育功能

    D美育的附加功能

  • 1. 班杜拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。
  • 2. 无论正强化还是负强化。其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。
  • 3. 最先对遗忘现象进行研究的是19世纪末德国心理学家艾宾浩斯。通过实验，他提出了著名的“遗忘曲线”。艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是不平衡的，遗忘进程呈现“先慢后快再慢”的趋势，随后便趋于平稳。
  • 4. 考试是学业成绩检查与评定的唯一方法。
  • 1. 简述创造性思维的特征。
  • 2. 简述培养良好班集体的方法。
  • 3. 何谓操行评定?操行评定的一般步骤是什么?
  • 4. 简述中学生心理辅导的要求。
  • 1. 材料：小辉是班上有名的“调皮大王”，他上课在前排同学的后背贴纸条，课间把口香糖粘在同学的椅子上，还给同学起绰号，曾用小石头砸坏了邻居家的窗户。他经常遭到老师的批评，他的父亲对他非打即骂。9岁那年，小辉转学遇到新的班主任，父亲对新班主任说：“我这个孩子非常调皮，我拿他没有办法，请你帮我严加管教。”
    班主任好奇地走近小辉，从生活上关心他，学习上帮助他，并尝试与他进行朋友式的交流。在全面了解后，班主任对他的父亲说：“你孩子虽然调皮，但是非常聪明，我们要找到发挥他聪明才智的地方。”在班主任的正确引导下，小辉成了品学兼优的学生。后来他还成为著名的企业家。
    问题：联系材料分析在思想品德教育过程中应贯彻哪些原则。
  • 2. 一位学生说，我们现在在我们的语文课上根本不费力，这应该归功于我们的语文老师。老师把课堂分配得有条有理，为我们开路清道，根本用不着我们去动脑，我们语文课的学习，顺畅得像上高速公路，所有的词语老师都会为我们解释，所有句式老师都会为我们分析，老师把所有难以理解的东西变得通俗易懂，让我们感觉在课堂上我们是优待的婴儿。问题：结合材料，谈谈“以学生为主体”的课堂有没有得到体现。
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