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中学教育知识与能力模拟题(三)

中学教育知识与能力模拟题(三)

考试总分：150分

考试类型：模拟试题

作答时间：120分钟

已答人数：48

试卷答案：有

试卷介绍： 中学教育知识与能力模拟题及答案已经准备就绪，大家可以随时来此进行中学教育知识与能力考试备考。

开始答题

试卷预览

单选题 辨析题 简答题 材料分析题
  • 1. 提出自我效能感理论的著名心理学家()。

    A奥苏泊尔

    B斯金纳

    C班杜拉

    D韦纳

  • 2. 学校对学生进行教育管理的具体执行者是（）。

    A任课教师

    B班主任

    C教导处

    D校长

  • 3. 以某一社会问题为核心或围绕人类的基本活动确定中心学习内容的课程类型是()。

    A学科课程

    B融合课程

    C活动课程

    D核心课程

  • 4. 教师备课时要做好三项工作，下列不属于这三项工作的是（）

    A备教材

    B备学生

    C备意外

    D备教法

  • 5. 由于刺激物的持续作用而使得感受性发生变化的现象是（）

    A感觉对比

    B感觉的相互作用

    C感觉适应

    D联觉

  • 1. 教育是科技发展的动力和源泉。
  • 2. 高创造性者必须有高于一般水平的智商，而高智商者也会拥有高创造性。
  • 3. 在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要对学生的回答进行评价。
  • 4. 学生对善、恶、美、丑有了分别，说明学生具有了品德情感
  • 1. 简述课程标准的含义及结构。
  • 2. 简述教学过程特殊性的表现。
  • 3. 简述班级授课制的优缺点。
  • 4. 简述维果斯基的最近发展区及其教育意义。
  • 1. 材料：中学生李某学业成绩良好，在一次数学单元测试前，他认为这次考试小菜一碟，未加以重视，结果考试成绩相当不理想。后来有机会参加学科竞赛，他认为能否获奖很大程度上影响自己的升学，发誓一定要得奖，结果事与愿违。问题：(1)阐述耶克斯-多德森定律。(2)运用耶克斯-多德森定律，分析李某两次考试失败的原因，并提出恰当控制动机水平的建议。
  • 2. 材料：我是差生行列中的一员，我也曾努力过、刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我觉得学英语比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分。一次教师骂我是蠢猪，我一生气，下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名，心想这次老师一定会表扬我了吧!
    可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考的这么好，不是抄来的吧?”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗?
    问题：请谈谈现行课程评价存在哪些主要问题。
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