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中学教育知识与能力模拟题(一)

中学教育知识与能力模拟题(一)

考试总分：150分

考试类型：模拟试题

作答时间：120分钟

已答人数：50

试卷答案：有

试卷介绍： 中学教育知识与能力模拟题及答案已经准备就绪，大家可以随时来此进行中学教育知识与能力考试备考。

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试卷预览

单选题 辨析题 简答题 材料分析题

1. 学生通过阅读文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识。这种学习属于()。

A接受学习

B发现学习

C机械学习

D动作技能学习

2. 在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的心理学流派是()。

A行为主义学习理论

B认知主义学习理论

C建构主义学习理论

D人本主义学习理论

3. 我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（　　）。

A社会本位价值取向

B个人本位价值取向

C马克思主义关于人的全面发展学说

D政治本位价值取向

4. 美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（）在课程中地位的重视。

A知识

B能力

C直接经验

D间接经验

5. 下列最适合矫正考试焦虑的方法是（）

A系统脱敏法

B厌恶疗法

C自由联想法

D宣泄疗法

1. 德育过程中的活动和交往不同于社交活动。（）

A对

B错

2. 注意的分散就是注意的动摇。

3. 教学目标与教育目的、培养目标之间是个性与共性的关系。

4. 素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。

1. 简述引发学生学习动机的方法。

2. 什么是启发性原则?贯彻该原则的基本要求是什么?

3. 简述建立以学生为本的班级管理新机制的要求。

4. 学校实施德育的主要途径有哪些

1. 李强是一个中学生。当工程师的母亲发现儿子进入中学后发生了很大变化。个子迅速长高，嘴上还长出了小绒毛。以前一回家小嘴就叽叽喳喳说个不停，把学校发生的事情都告诉爸爸妈妈。但现在回家要么把门一关，一头扎进房间呆在里面不出来，爸妈怎么叫也不说话；要么哼着不知名的歌蹦蹦跳跳地找同学去玩。而且经常和父母顶嘴。最近一次居然和班主任吵了起来，并直呼班主任的名字。但当他和要好的哥们在一起时，仿佛又有说不完的话。妈妈不明白，这孩子究意怎么了。请你用心理学理论帮她分析。

2. 材料：
小明是初二的学生，半年前学会了上网。刚开始的时候，小明能够按照老师的要求。在网上查询一些学习资料，学习成绩有了很大的进步。偶尔在学习之余也打打游戏，与同学聊聊天。但最近，妈妈发现小明有点不对劲，每天在网上时间越来越长，甚至午夜还不睡觉、早晨不起床、有几次差点上学迟到，学习成绩直线下滑。妈妈决心要搞清楚小明到底在网上做什么。一天晚上快12点了，小明还在玩电脑，妈妈走进他的房间，结果令她很意外，小明根本没有学习，而是在打游戏。妈妈气坏了质问他这么做多长时间了，小明吞吞吐吐说有两个月了，有的时候还到网吧去玩，现在一天不打游戏就难受极了。自己有时候也想不玩了，但就是控制不住。妈妈和小明的班主任李老师交流了小明的这种情况。李老师帮助小明妈妈分析小明这种沉迷于网络游戏行为的原因，认为这与初中生好奇心强、渴望交往、自控能力低等心理密切相关。
问题：
妈妈和李老师应该采取哪些教育指导措施帮助小明解决这个问题呢?

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