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中学教育知识与能力模拟卷(三)

中学教育知识与能力模拟卷(三)

考试总分：150分

考试类型：模拟试题

作答时间：120分钟

已答人数：37

试卷答案：有

试卷介绍： 最新上线的中学教育知识与能力模拟卷题量非常丰富，大家可以来试一下。

开始答题

试卷预览

单选题 辨析题 简答题 材料分析题
  • 1. 学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（ ）。

    A复述策略

    B精细加工策略

    C组织策略

    D元认知策略

  • 2. 利用校园的文化墙和黑板报来影响学生的品德，这种德育方法是()。

    A品德评价法

    B榜样示范法

    C情感陶冶法

    D说服教育法

  • 3. 班杜拉把观察学习划分为三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理。这种学习称为（）

    A直接的观察学习

    B抽象性的观察学习

    C间接的观察学习

    D形象观察学习

  • 4. 主张教学的任务在于通过学习某些知识技能以达到训练学生思维形式的教育理论被称为()。

    A传统教育论

    B现代教育论

    C实质教育论

    D形式教育论

  • 5. “教育活动的归宿”是对()的描述。

    A教育属性

    B教育目的

    C教育功能

    D教育效应

  • 1. 有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是专制型。
  • 2. 德育过程必须以提高学生的道德认识为开端
  • 3. 只要有学习，就有迁移。
  • 4. 德育过程的顺序必须遵循知、情、意、行的固定顺序，以知为开端、以行为终结。
  • 1. 简述耶克斯-多德森定律。
  • 2. 班级管理的功能有哪些?
  • 3. 简述中学德育要遵循哪些基本原则?
  • 4. 简述影响教师心理健康的主要因素。
  • 1. 材料：有的人认为，接受学习禁锢了学生的思维，不利于学生创新意识和实践能力的培养，应该完全摒弃。(1)你认为上述说法正确吗?(2)辨析接受学习与发现学习理论的关系。(3)思考如何用其相互关系来指导教学实践。
  • 2. 材料：近些年来，许多中小学(尤其农村寄宿制学校)采取了一种叫作“全封闭、半军事化”的学生管理模式，制定了严格的管理措施，比如学生全天不能走出校门，其生活、学习、活动等一律在校内进行，只能在某一特定时间(周六或周日)出校门活动或回家。认为这样做可以减少校外不良因素对学生的干扰，保障学校教育教学秩序的顺利进行，提高升学率，建立良好的社会形象，扩大学校的社会影响。问题：(1)请用“德育过程是学生在活动和交往中接受多方面影响的过程”的规律来分析上述做法对学生思想品德形成的影响。
    (2)如何发挥德育过程中的教育合力?
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