小学教育教学知识与能力考试题目与答案(一)

考试总分:152分

考试类型:模拟试题

作答时间:120分钟

已答人数:230

试卷答案:有

试卷介绍: 2021年小学教育教学知识与能力考试题目与答案(一)已经整理好,需要备考的朋友们赶紧来刷题吧!

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试卷预览

  • 1. “不闻不若闻之,闻之不若见之”这句话反映的是()。

    A启发性原则

    B直观性原则

    C系统性原则

    D巩固性原则

  • 2. 在心理辅导过程中,李老师听了晓阳讲述的故事之后,内心里把晓阳当作自己的女儿。这种现象属于()。

    A移情

    B共情

    C同情

    D反移情

  • 3. 以下因素中,决定教育的规模和速度的是( )。

    A政治经济制度

    B生产力水平

    C文化

    D人口

  • 4. 能力有高低之分,性格有自信与自卑之差。这体现的是(  )。

    A个性心理倾向性

    B心理过程

    C认知过程

    D个性心理特征

  • 5. 下列关于儿童溺水时采取的急救措施中错误的是()

    A使溺水者仰卧,腰部垫高,头部下垂,用手压其背部

    B清除溺水者口鼻中的泥沙、污物

    C把溺水者腹中的水倒出

    D对溺水者进行人工呼吸

  • 1. 简述班级管理的主要模式。
  • 2. 简述注意的分散与注意的转移的区别。
  • 3. 小学德育的基本途径有哪些?
  • 1. 材料:
    刘老师是三年级一班的班主任。刚管理这个班时她意识到应该对班里的学生一视同仁,为班内的所有学生提供均等的学习机会。然而,一周下来,实际情况与这种理想相差甚远。她发现自己在上课时总会不自觉地给予班干部和成绩好的学生更多的积极强化与鼓励,鼓励他们积极参与课堂讨论以及回答问题,而对待其他学生则关注较少。
    通过与其他老师的交流发现,大家通常会对班内的前几名优秀生最为关注,给予最多的鼓励,而对班内表现平平的学生甚至连名字都记不起来,半数的学生所得到的关注与帮助较少。
    问题:
    (1)分析材料所揭示的问题及其原因。
    (2)谈谈如何通过课堂教学组织形式的改进促进教学过程中的机会均等
  • 2. 材料:
    小红同学因成绩好而担任班内的学习委员一职,但是她在生活中比较高傲,不愿意与同学交流,没有什么朋友。所以她在处理一些班级事务时总是四处碰壁。感觉似乎其他同学都在与自己作对,自己布置下去的任务总是无人理会。
    久而久之,小红每次工作都是应付了事。比如收作业时.如果有同学交不上她既不询问原因,也不做记录,而是直接把收好的作业交给老师。当小红协助老师布置作业时,同学们也嗤之以鼻,对她都很反感。时间久了,面对同学们的爱理不理,小红心里也渐渐意识到问题的严重性,但高傲的她与同学之间的交流太少了,不知该从何入手。
    问题:
    (1)假如你是班主任,如何帮助小红与其他同学建立良好的人际关系
    (2)谈一谈如何增强班级的凝聚力。
  • 1. 请认真阅读下列材料,并按要求作答。
    望洞庭
    【唐】刘禹锡
    湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
    注释:①洞庭:湖名,在湖南省北部。②和:和谐(xié),这里指水色和月色融为一体。③潭面:指湖面。④青螺(luó):这里用来形容洞庭湖中的君山。
    请根据上述材料完成下列任务:
    (1)试翻译这首诗。
    (2)如指导中学段小学生学习,试确定教学目标。
    (3)根据教学目标,设计课堂导入环节的教学并简要说明理由。
  • 2. 请认真阅读下列材料,并按要求作答。

    请根据上述材料完成下列任务:
    (1)简要分析歌曲特点。
    (2)如指导低年段小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标。
    (3)依据拟定的教学目标,结合歌曲的学习,设计导入环节并说明理由。
  • 3. 请认真阅读下列材料,并按要求作答。

    动作做法:坐撑,上体后倒,收腹举腿;当脚尖至头上方时,两臂在体侧下压,两腿上伸,保持重心平衡;收臀伸髋,屈肘,手撑腰背两侧,成肘、头、肩支撑的倒立姿势。
    保护与帮助方法:保护者站在练习者的侧面,两手握住踝关节上提。如果练习者倒立不直,帮助者可用膝部顶其腰部,使其充分伸直。
    请根据上述材料完成下列任务:
    (1)简要说明“肩肘倒立”的教学重点、难点。
    (2)如果指导水平二的学生练习,试拟定教学目标。
    (3)依据拟定的教学目标,设计技术教学环节的步骤并说明设计理由。
  • 4. 请认真阅读下列材料,并按要求作答。

    请根据上述材料完成下列任务:
    (1)指出上述材料的教学重点和难点。
    (2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。
    (3)依据拟定的教学目标,设计导入环节和新知呈现环节的教学活动并说明理由。
  • 5. 请认真阅读下列材料,并按要求作答。


    请根据上述材料完成下列任务:
    (1)什么是文房四宝?中国画有什么独特的表现形式?
    (2)如指导中年段小学生学习本课,试拟定教学目标。
    (3)依据拟定的教学目标,设计“欣赏中国画”的新授教学活动并说明理由。