小学教育教学知识与能力模拟题(四)
考试总分：152分
考试类型：模拟试题
作答时间：120分钟
已答人数：32
试卷答案：有
试卷介绍： 小学教育教学知识与能力模拟题及答案解析已经为大家准备完毕，超多小学教育教学知识与能力考试试题等你来做。
试卷预览
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1. 由特定 团体的相对标准决定最终成绩的测验是( )。
A标准参照测验
B常模参照测验
C描述性测验
D团体测验
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2. 崔老师在教《济南的冬天》时，让学生通过视频观看济南雪前和雪后的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景。其采用的教学方法是()。
A情境教学法
B示范法
C演示法
D现场教学法
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3. 为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计，也就是对学的系统规划及其教学方法的设计。这是（）
A教学原则
B教学设计
C教学计划
D教学大纲
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4. 李老师在教学中发现部分学生有注意力不集中的现象，于是把“提高儿童注意力的策略研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于（）。
A教育实验法
B教育行动研究
C教育叙事研究
D个案研究法
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5. 帕克赫斯特创立的学制是（）
A个别教学制
B特朗普制
C班级授课制
D道尔顿制
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1. 班级管理的作用主要体现在哪些方面?
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2. 简述小学教师成长与发展的基本途径。
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3. 简述良好课堂教学情境创设的策略。
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1. 小学数学教材中有这样一个问题：一个服装厂计划做660套衣服，已经做了5天，平均每天做75套。剩下的要3天做完，平均每天要做多少套?
为了让学生积极参与，孙老师把题目改编为：“六一”儿童节要到了，我们三年级要参加表演，需要演出服装160套，爱心服装厂已经做了5天，平均每天做20套。现在离“六一”儿童节还有2天，请你帮忙算算每天需要完成多少套?
巧妙的设计激发了学生浓厚的学习兴趣……
问题：
(1)对孙老师成功的教学情境创设进行评析。
(2)阐述教师处理教材内容时的基本要求。
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2. 最近，班主任李老师发现，班上的张同学放学后经常主动留下来帮助值日生一起搞卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气，它认定张同学具有助人为乐的品质，决定树立典型。于是设计了一堂主题班会。并让张同学做重点发言，谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到班会课上张同学的一番话让全班同学瞠目结舌，更让李老师不知所措。张同学说：“其实我每天留下来帮同学做值日，是因为这学期爸爸下班迟，我要等很久爸爸才能来接，反正在学校也没事做，帮同学做值日消磨时间。”
(1)德育过程有哪些基本规律?
(2)联系材料分析德育培养过程中需注意的问题。
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1. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简述小学英语教学组织游戏应注意的事项。
(2)如指导小学生学习，试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。
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2. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简要分析歌曲的特点。
(2)如指导低学段小学生学唱歌曲，试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“四分附点音符”知识点教学环节，并说明理由。
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3. 请认真阅读下列材料，并按照要求作答。
【注释】①山西村：村庄名，在今浙江绍兴。②腊酒：这里指腊月酿的酒。③豚：猪。④疑：以为，怀疑。
根据上述材料完成下列任务：
(1)如指导小学四年级的学生学习该材料，试拟定教学目标。
(2)设计本课的教学过程。
(3)设计本课板书。
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4. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简要说明《义务教育数学课程标准(2011年版)》对“可能性”的教学要求。
(2)如指导五年级学生学习本课，试拟定教学目标及教学重难点。
(3)根据教学目标和重难点，设计教学过程。
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5. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。
篮球原地运球动作方法：两腿弯曲，上体前倾，重心落在两脚之间，五指自然分开手心空出，用手指和指根以上部位控球，肘关节自然弯曲，以肘关节为轴上下摆动，手腕下压将球控制在身体的左右侧。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简要说明“篮球原地运球”的教学重点、难点。
(2)如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计不少于三种“篮球原地运球”的练习方法并说明理由。
