小学教育教学知识与能力试卷(三)
考试总分：152分
考试类型：模拟试题
作答时间：120分钟
已答人数：85
试卷答案：有
试卷介绍： 现为大家准备的是教师资格证考试小学教育教学知识与能力试卷，超多教师资格证新题目等你来做。
试卷预览
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1. 学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。
A专制型
B放任型
C专断型
D民主型
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2. 那托尔普认为，“在事实上个人是不存在的，因为人之所以为人，只是因为他生活在人群之中，并且参加社会生活”。这种教育目的价值观取向是（）。
A伦理本位论
B科学本位论
C社会本位论
D个人本位论
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3. 教育实验中无关变量很多，要对其进行有效的控制，实验者必须有针对性地选择合理的办法。教育实验中控制无关变量的主要方法不包括（）。
A设置控制组
B使无关变量保持变化
C控制资料统计过程
D提高实验设计的科学性
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4. 多年不见的朋友，在自己的脑海中，印象最深的是临别时的情景。这体现的是（）
A刻板印象
B晕轮效应
C首因效应
D近因效应
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5. 我国小学中高年级开设的品德与社会在课程性质上属于（）。
A综合课程
B校本课程
C分科课程
D学科课程
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1. 综合实践活动的主要特征有哪些?
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2. 简述新课程提出的三维目标之间的关系
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3. 简述元认知策略的种类。
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1. 有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么?”
第一个工人说：“砌砖。”
第二个工人说：“我在赚工资。”
第三个工人却唱着歌说：“我正在建造世界上最富有特色的房子。”
结果，前两个人终生都是普普通通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。
(1)三个人的劳动说明了什么道理?为什么?
(2)请联系教育劳动实际谈谈其重要性。
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2. 育才小学的李老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的。学生说是竹子做的(老师在黑板上写个“竹”字)，又问笔头是什么做的。学生说是毛做的(她又写个“毛”字)，然后告诉学生：“竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔’字。”问题：(1)李教师的这种教学方法突出体现了哪个教学原则?为什么?(2)结合本材料谈谈该原则的贯彻要求。
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1. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)什么是色相?什么是色相环?基础色相有几种?
(2)试拟定本课的教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计与“四季的颜色”相关的新授教学活动并说明理由。
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2. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简要分析歌曲的特点。
(2)如指导低学段小学生学唱歌曲，试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。
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3. 请认真阅读下列材料．并按要求作答。
动作方法：支撑腿的膝关节微屈，身体重心转移到支撑腿上，当球落至低于膝关节时，颠脚的膝、踝适当放松，并柔和地向前上方稍甩动，小腿、脚尖稍翘起，用脚背正面轻击球的底部将球向上颠起。颠球不宜过高，略有下旋。
(1)简要说明“足球脚背正面颠球”的教学重点、难点。
(2)如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计易犯错误并说明理由。
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4. 请认真阅读下列材料，并按以下要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)什么是符号意识?帮助学生建立符号意识的意义是什么?
(2)如指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。
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5. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)指出上述材料的教学重点和难点。
(2)如指导小学生学习材料，试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节和操练环节的活动并说明理由。
