2023年助听器验配师每日一练《基础知识》3月10日

考试总分:15分

考试类型:模拟试题

作答时间:60分钟

已答人数:729

试卷答案:有

试卷介绍: 2023年助听器验配师每日一练《基础知识》3月10日专为备考2023年基础知识考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。

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试卷预览

  • 1. 在助听器选配过程中,一般首选()。

    A平行通气孔

    B垂直通气孔

    CY形通气孔

    D外部通气孔

    E内部通气孔

  • 2. 阻尼子的作用是平滑掉()这一中频范围内的波峰,改善音质。

    A1-2kHz

    B2-3kHz

    C1-3kHz

    D4-5kHz

    E2-4kHz

  • 3. 消费者王某在购买商品后,发现商品存在瑕疵时,下列说法正确的是()。

    A王某只能向该商品生产者主张赔偿

    B王某可以向该商品的销售者主张赔偿

    C王某既可以向销售者要求赔偿,也可以向生产者要求赔偿

    D若销售者有证据表明该瑕疵是在销售过程中共他销售者所致,有权拒绝赔偿

    E若销售者有证据表明该瑕疵是在销售过程之前生产者所致,有权拒绝赔偿

  • 4. 关于听障儿童语言发展特点说法错误的是()。

    A听障儿童之所以不同于健听儿童,是因为他们的听力损失而导致的语言障碍,使其在不仅包括听力,还包括心理发展的其他方面要素的发展方式上具有特殊性

    B虽然听障儿童的智力整体发展态势与同龄健听儿童之间存在相同的发展趋向,但是整体智力发展水平上存在着明显的差距,可见听障儿童在自身的发展方面有其固有的特殊性

    C听障儿童自身固有的特殊性不仅表现在智力发展上,也表现在其语言的自然习得方面

    D听觉健全儿童1岁至1岁半时就可以说出17个音节的句子,听障儿童则由于发音体不灵活等因素的限制,只能连续发出几个音节而且缺之流畅性

    E听力语言的康复训练是听障儿童早期康复、教育的中心任务,康复教师或主的听障儿童家长在遵循儿童语言发展规律的同时,应针对听障儿童语言习得和发展特点,采用科学的方法对听障儿童进行康复教育,以促进听障儿童语言能力的真正发展

  • 5. 在研究元音的声学性质的时候,把声道看作为口部(),另一端喉()的管腔,因为在发音的时候,气流()。

    A封闭、开放、只能从气管内出来而不能进入气管

    B开放、封闭、只能从气管内出来而不能进入气管

    C封闭、开放、能同时从气管进出

    D开放、封闭、只能进入气管而不能从气管里面出来

    E封闭、开放、只能进入气管而不能从气管里面出来

  • 1. 以下关于小儿听力语言的基本康复教育模式说法正确的是()。

    A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念:有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则

    B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距,或本身行为中反映出来的非一致性表现,然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标,为矫治提供具体的步骤

    C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行,由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练

    D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体,认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程

    E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方,但并不是从对听障儿童的短处分析人手

  • 2. 林氏五音的主要用途表现在()。

    A可进行快速、简便的言语觉察

    B可以进行分辨测试

    C通过多种测试了解患者在不同频率的听力状况

    D基本反映出语音在250~8000 Hz之间的频率分布

    E覆盖了一个较宽的频率范罔和强度范围

  • 3. 看话也称唇读,它可以帮助人们提高在噪声和混响环境下的言语识别能力。看话对于元音可以感知的是()。

    A舌位高度

    B发音位置

    C时间信息

    D发音方式

    E声带振动

  • 4. 响度是人耳判别声音由弱到响的强度等级概念,它取决于以下哪些因素()。

    A强度

    B频率

    C波形

    D声速

    E相位

  • 5. 颞骨嵌于()之间,参与组成颅中窝与颅后窝,与大脑、小脑及颅内的许多重要神经血管关系密切。

    A额骨

    B蝶骨

    C鼻骨

    D顶骨

    E枕骨