首页 课程学习 题库 APP下载 报名官网入口
注册 帮助中心 合作联系
当前位置：首页 > 考试 > 职业资格 > 教师资格证 > 幼儿保教知识与能力 >
幼儿保教知识与能力试题(三)

幼儿保教知识与能力试题(三)

考试总分：150分

考试类型：模拟试题

作答时间：120分钟

已答人数：10

试卷答案：有

试卷介绍： 最新的教师资格证考试幼儿保教知识与能力试题及答案已经上线啦，超多保教知识与能力考试题目等你来做。

开始答题

试卷预览

单选题 简答题 论述题 材料分析题 活动设计题
  • 1. 萌萌每天都有很多问题要问，有时还胡乱拆卸物品。妈妈很是烦恼，称他为“问题大王”和“破坏分子”。其实萌萌的行为是儿童好奇心、探究欲望的正常表现，是其（）发展的体现。成人应科学评价，正面引导，积极对待。

    A道德感

    B理智感

    C美感

    D正义感

  • 2. 对于中暑的患儿，下列采取的措施不正确的是（）。

    A让患儿平躺，解开衣扣

    B用热毛巾敷患儿头部

    C在患儿太阳穴涂抹清凉油

    D给患儿注射葡萄糖盐水

  • 3. 下列故事中适合小班幼儿的是（）。

    A《白雪公主》

    B《卖火柴的小女孩》

    C《拔萝卜》

    D《城里来了大恐龙》

  • 4. 甲型肝炎传播通过（）

    A飞沫

    B输血

    C水源被污染

    D共用针头

  • 5. 提出“活教育”理论并建立“五指活动课程”的中国教育家是（）。

    A陶行知

    B蔡元培

    C张宗麟

    D陈鹤琴

  • 1. 简述学前儿童急性上呼吸道感染的预防
  • 2. 简述幼儿游戏的特点。
  • 1. 根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，试述幼儿园艺术教育的内容与要求。
  • 1. 升入大班后，跳绳成了孩子们最头疼的事情。例如，我们班的晨晨小朋友，每一次我让大家跳绳的时候，他总是拿着绳子左揉揉右抡抡，从来不跳绳。我便问他：“你为什么不跳绳呢?”他红着眼睛说：“妈妈说跳绳太难了，不让我学，怕我太累。”听完他的话，我便鼓励他大胆地跳，先把绳子抡到自己的脚前方，双脚再并齐向前一起跳，半个小时过去了，他终于会连贯地跳一个了，当时晨晨特别高兴，还兴奋地大叫：“老师，我会跳一个了，我一定会学会的!”请运用所学的幼儿园与家庭配合的相关理论，分析以上案例请给予评析，并针对此现象提出自己的意见或解决措施。
  • 2. 材料：芳芳是一名4岁的幼儿，她不像其他小朋友那样爱哭闹，反倒十分安静，甚至从不说一句话，也不主动和其他小朋友交往，常常一个人静静地坐着，看着其他小朋友玩。游戏时间分配玩具时，其他小朋友争先恐后跑到老师面前吵着要飞机、要布娃娃、要小汽车。芳芳却安静地坐在座位上，眼巴巴看着老师。老师问她：“你想玩玩具吗?”芳芳小声回答：“想。”老师又问：“你想玩什么?”芳芳不说话，只是用手指了指布娃娃。通过与芳芳家长交流，老师了解到芳芳从小较为内向、胆小，加之父母工作忙，从小由不同方言的外婆和奶奶照顾，较少使用普通话与人交流，所以芳芳的语言表达能力较为落后。
    而且芳芳父母说，芳芳在上幼儿园初期曾尝试着用方言与小朋友交流，但是奇怪的口音引起了小朋友的嘲笑，芳芳十分伤心。
    问题：(1)芳芳退缩性行为的原因有哪些?
    (2)作为芳芳的老师，你会采取哪些对策?
  • 1. 幼儿的情绪内容已经相当丰富，一般成人体验到的情绪大部分已为幼儿所体验，只是在引起情绪的动因、情绪表现方式上还有许多的不同。幼儿的情绪表现是外显的、缺少控制的，情绪往往极度强烈而高涨。进入中班，幼儿已经能够辨别积极情绪和不良情绪带给自己的感受，但是情绪调节能力仍然较弱。
    请你针对上述问题，设计一个中班健康教育活动，使幼儿了解不同的情绪对身体的影响不同，并初步学会调节自己的情绪，保持愉快心情。
相关试卷
相关题库