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幼儿保教知识与能力试卷及答案(二)

幼儿保教知识与能力试卷及答案(二)

考试总分：150分

考试类型：模拟试题

作答时间：120分钟

已答人数：10

试卷答案：有

试卷介绍： 2021年幼儿保教知识与能力试卷及答案已经整理好，大家若是要考幼儿教师资格证，就不要错过。

开始答题

试卷预览

单选题 简答题 论述题 材料分析题 活动设计题
  • 1. 由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖元少，不适合他们的运动项目是()。

    A长跑

    B投掷

    C跳绳

    D拍球

  • 2. 幼儿园科学教育活动设计中，为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的。这体现的幼儿科学教育活动的设计原则是（）

    A趣味性原则

    B科学性原则

    C活动性原则

    D发展性原则

  • 3. 幼儿园心理环境创设中最重要的因素是（）

    A教师的观念和行为

    B教师之间的人际关系

    C幼儿之间的同伴互动

    D教师与家长之间的互动

  • 4. 下列不属于风疹症状的为（）

    A病初可有发烧、咳嗽、流鼻涕等症状

    B发烧当日或次日出现皮疹

    C耳后及颈部淋巴结肿大

    D起病突然、高烧可达40℃

  • 5. 以下关于幼儿园户外空间创设的表述正确的是（）

    A幼儿园的人均户外活动面积是3平方米

    B幼儿园房舍按功能分有活动用房和服务用房两种

    C幼儿园的沙水区是一种固定结构材料设施

    D迷宫属于眩晕类的设施

  • 1. 简述幼儿园教育应当贯彻的原则和要求。
  • 2. 简述班杜拉的社会学习理论。
  • 1. 为促进幼儿全面发展，幼儿园应创设哪些活动区？并简要说明理由
  • 1. 一位幼儿教师讲了她的活动区设置：“一个偶然的机会，我看到班里的几位女孩子用几把小椅子在班里的半圆里玩起了幼儿园的游戏；第二天她们又在半圆里玩起了小公主的游戏；她们虽然没有那么逼真的玩具，但是她们有丰富的想象力，而且在游戏时没有口舌之争，反而都是在问题出现分歧以后，能一起商量着玩。这让我想起了我们小的时候，记得我们小的时候玩过家家没有桌子就用砖头代替，没有灶台就用石头搭，没有筷子、碗就用手假装端着，但那时几个小伙伴一样玩得很开心。回来之后我就在想，难道在幼儿园的角色游戏中就一定要有固定的区域、固定的游戏内容吗?于是在与孩子们商量后，我们撤掉了角色区中的所有材料，开设了新区，孩子们取名叫‘自由区’，意思是没有固定的游戏玩法，所有游戏的内容完全由孩子们自己计划。”请对以上活动区的设置进行评论。
  • 2. 一幼儿患有多动症，学习困难，上课不能安静听讲，爱做小动作，不能完成任务，容易激动，好与人争吵，注意力集中时间短暂。代班老师发现后及时采取了措施。首先他与这位幼儿的家长取得联系，让幼儿家长采用正确的方法教育幼儿。其次他对幼儿进行了各种训练，如训练幼儿走平衡台、荡秋千等；让幼儿数出一堆杂乱无章的火柴棍的根数；给幼儿讲一段故事，要求他每听到一个动词(或其他词类)，就把这个动词念一遍；要求该幼儿把20粒黄豆，一个个连续不断地扔到1米远的小水杯里，在做这些的同时，这位老师在幼儿取得进步时及时给予奖赏，由喜爱的食物，到给红花，再到点头、微笑、表扬、赞美等，一段时间之后，这位幼儿上课时不再做过多的小动作，而且注意力也集中了，学习取得了很大进步。这位老师长长地松了口气。
    根据所学的知识分析上述材料，这位老师采取了哪些方法使这位多动症患儿恢复了正常?
  • 1. 请以“我的小手”为内容设计一个教育活动(领域不限，年龄段不限)，要求写明设计意图、活动目标、活动准备以及活动过程。
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