考试总分:15分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:135
试卷答案:有
试卷介绍: 2023年助听器验配师每日一练《基础知识》2月28日专为备考2023年基础知识考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
A从非静止位置开始,有周期性的回复力并且受到摩擦力
B从非静止位置开始,无周期性的回复力并且不受摩擦力
C从非静止位置开始,有周期性的回复力并且不受摩擦力
D从静止位置开始,有周期性的回复力并且不受摩擦力
E从静止位置开始,无周期性的回复力并且受到摩擦力
A半导体技术
B集成电路
C陶瓷电容
D汞电池
E自动增益控制技术
A100-300Hz
B300-500Hz
C500-2000Hz
D300-4000Hz
E200-1000Hz
A通气孔对助听器的压缩器没有直接影响
B声音可以直接通过较大的通气孔进入耳道,而且没有衰减
C通气孔对助听器的低频输出有衰减作用
D患者佩戴助听器后耳道的容积变小,听力障碍者自己说话的声音随着颅骨振动传入容积变小的耳道内,产生了低频共振,增加了低频声音的强度
E耳模所选用的通气孔与助听器的增益不相适应时
A1991年5月15日
B1991年10月15日
C1991年11月11日
D1990年5月15日
E1995年5月1日
A协商和解
B调解
C申诉
D仲裁
E诉讼
A在听障儿童康复方面不但要把预防、发现、诊断、康复、医疗保健和教育结合起来以减少听障儿童的发生,更重要的是,教育应促进听障儿童身心的健康发展
B尽管听障儿童因其残障影响到了其发展的某些方面,但他们的成长与发展不能完全脱离健听儿童成长和发展的一般规律,同样遵循着一个与健听儿童发展相同的,一个有顺序的阶段性的连续过程
C事实上,在康复实践过程中,健听儿童的发展标准时常指引着听力语言康复的最终目的和方向
D听障儿童听力语言的康复应立足于促进完整儿童的全面和谐发展,即对听障儿童实施听力语言康复的同时要帮助听障儿童获得身体、认知、个性、社会性和情感等方面全面和谐的发展
E为听障儿童所做的努力不应仅仅局限于补残,而是要以听力语言的康复为突破口,促进听障儿童全部潜能的发挥与发展,使之真正成为全面发展适应社会建设要求的新人
A正常呼吸
B深呼吸
C假声说话
D正常说话
E声带闭合
A在不连续背景噪声的某一段时程中增大声强,受试者能辨别出响度的变化
B通过改变调幅音的调制幅度,受试者能听出调制信号时的调制幅度即为强度差别阈
C在连续背景噪声的某一段时程中增大声强,受试者能辨别出响度的变化
D让受试者听两个间隔较长的不同声强的声音,让受试者分辨哪个声音响度大
E让受试者听两个间隔较短的不同声强的声音,让受试者分辨哪个声音响度大
A声强级和声压级在数值上不一致
B声压级是表达声压的绝对值,声强级是声强,与基准声强Ⅰ0比值的对数值的10倍
C声压和声强都是形容声波强度的物理量,不过声压是标量,没有方向;声强是矢量,有方向
D在许多不太严格的情况下,对声音强度进行描述时,两者是通用的
E声压级与声强级都可用于度量声场中声波的强弱,两者的区别在于前者为声波的压强,后者为声波的能量