考试总分：15分
考试类型：模拟试题
作答时间：60分钟
已答人数：389
试卷答案：有
试卷介绍： 2023年助听器验配师每日一练《基础知识》1月10日专为备考2023年基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。
A女性较男性易发生眩晕
B前庭外周性眩晕即真性眩晕
C眩晕是空问定向能力紊乱所引起的一种运动性或者位置性错觉
D按照病变部位和病因可将眩晕分为前庭性眩晕和非前庭性眩晕
E前庭中枢性眩晕和非前庭性眩晕是由耳部病变所引起的
A省、自治区、直辖市人民政府药品监督管理部门
B国务院药品监督管理部门
C国务院卫生行政部门
D国务院计量行政管理部门
E国务院标准化行政主管部门
A“三早”原则、措施的全面贯彻和实施，将会对听障儿童及其家庭产生直接的、间接的两个层面的效益
B实施听力语言康复早期干预的直接效益是指对听障儿童个体成长的意义
C实施听力语言康复早期干预的间接效益是指对听障儿童家庭的意义
D听障儿童的早期干预不属于对听障儿童进行的早期教育
E听障儿童的听力语言能力与其他方面的发展是互为支柱、相辅相成的
A从众现象
B印刻现象
C马太效应
D霍桑现象
E洛伦兹现象
A超音段音位
B基频信息
C声音大小
D说话时间的长短
E发音方式
A音调
B音量
C声输出限制
D耳模声孔的形状
E泄孔的形状
A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念：有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则
B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距，或本身行为中反映出来的非一致性表现，然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标，为矫治提供具体的步骤
C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行，由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练
D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体，认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程
E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方，但并不是从对听障儿童的短处分析人手
A在听障儿童康复方面不但要把预防、发现、诊断、康复、医疗保健和教育结合起来以减少听障儿童的发生，更重要的是，教育应促进听障儿童身心的健康发展
B尽管听障儿童因其残障影响到了其发展的某些方面，但他们的成长与发展不能完全脱离健听儿童成长和发展的一般规律，同样遵循着一个与健听儿童发展相同的，一个有顺序的阶段性的连续过程
C事实上，在康复实践过程中，健听儿童的发展标准时常指引着听力语言康复的最终目的和方向
D听障儿童听力语言的康复应立足于促进完整儿童的全面和谐发展，即对听障儿童实施听力语言康复的同时要帮助听障儿童获得身体、认知、个性、社会性和情感等方面全面和谐的发展
E为听障儿童所做的努力不应仅仅局限于补残，而是要以听力语言的康复为突破口，促进听障儿童全部潜能的发挥与发展，使之真正成为全面发展适应社会建设要求的新人
A频率?
B波长λ
C振幅A
D周期T
E相位φ
A波在传播过程中，介质中的质点的振动是受迫振动
B如果振源停止振动，在媒质中传播的波动也立即停止
C波是传递能量的一种形式
D质点振动的方向并不总是垂直于波传播的方向
E横波和纵波的区别在于媒质分子的振动方向
