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2022年成考专升本每日一练《教育理论》12月4日

2022年成考专升本每日一练《教育理论》12月4日

考试总分：10分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：1943

试卷答案：有

试卷介绍： 2022年成考专升本每日一练《教育理论》12月4日专为备考2022年教育理论考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

开始答题

试卷预览

判断题 单选题 主观题 填空题 论述题
  • 1. 全面发展教育是实现我国社会主义教育目的的根本途径。

    A对

    B错

  • 2. 不同智力水平的人在人口中所占的比例是相同的。

    A对

    B错

  • 1. 强烈而短促的情绪状态被称为（）

    A愤怒

    B激情

    C心境

    D应激

  • 2. 担任过20年农村中学校长，代表性著作有《给教师的建议》《把整个心灵献给儿童》的教育家是（ ）。

    A赞科夫

    B阿莫纳什维利

    C巴班斯基

    D苏霍姆林斯基

  • 1. .教师的威信主要来自学校赋予教师管理学生的权力。
  • 2. .教师的威信主要来自学校赋予教师管理学生的权力。
  • 1. 教学策略的特征是指向性、可操作性、综合性、（）
  • 2. 教师的专业发展主要通过新教师的入职辅导和（）两条途径来实现。
  • 1. 阅读下列案例，并回答问题。
    [案例]
    全国特级教师丁老师在进行小学数学新单元教学中，总是分以下几步走：
    (1)先给基础相对薄弱的学生查漏补缺，使他们达到班内的平均水平，以便于接受新的知识。
    (2)课内讲授新知识时，照顾班内大多数学生的水平。
    (3)在教学中发现学生出现了新的差距后，根据实际情况，他把学生分成两组；并以教材内
    容为依据，设计不同的题目，进行有针对性的教学。对理解力好的学生稍加点拨，让他们自己看书、做题；而对理解力差的学生则加强辅导，指导他们一起做题。
    (4)在进行分组分层教学之后，如果有学生跟不上，他就进行课后辅导。
    (5)单元测验后，如还有个别学生跟不上，他再进行个别辅导。
    丁老师运用这种分层补缺、逐批过关的做法使基础薄弱的学生都达到了合格水平。
    [问题]丁老师在教学中主要遵循了什么教学原则?请结合案例加以分析。
  • 2. 阅读下列案例，并回答问题。 【案例】下面是马老师《圆的认识》一课的教学摘要： 师：想一想，从古至今，为什么车轮都设计成圆形的? 生：这样可以滚动;这样快;不震荡;光滑…师：车轮设计成圆形的，光滑，不震动，跑得快，这又是为什么呢? 生：如果不是圆的，是三角形的，车轮就会一颠一颠的，走起路来不平稳。 生：四边形好一点，不，五边形更好。生：正多边形，边越多越好。 师：(随着发言出示课件)师：那么究竟要正多少边形来做车轮就会不颠簸了呢? 生：7,8，11，…，13，14,…，100 师：(边演示边引导学生想象)是这样吗?边数越来越多…… 生(兴奋地大声说)：边数越多，多到无数条，那样的多边形的边就几乎看不到了，角也看不到了，中心点到边和到角顶点的距离都相等了，成了圆形车轮，就不会颠簸了，就平稳了。师：那么什么是圆呢? 师生：在一个平面内，当中心点到边的每个点的距离都相等时，这就是圆。 【问题】马老师在这节课中主要贯彻了哪些教学原则?请结合案例加以分析。
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