考试总分:15分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:582
试卷答案:有
试卷介绍: 2022年助听器验配师每日一练《基础知识》11月28日专为备考2022年基础知识考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
A50岁
B60岁
C62岁
D70岁
E68岁
A1mm、20mm
B2mm、22mm
C3mm、22mm
D2mm、23mm
E1mm、21mm
A第二类、第三类医疗器械
B第一类医疗器械
C第二类医疗器械
D第一类、第二类医疗器械
E第三类医疗器械
A颅底、食管、喉腔、脊柱
B喉腔、颅底、食管、脊柱
C颅底、食管、喉腔、脊柱
D脊柱、颅底、食管、喉腔
E喉腔、脊柱、颅底、食管
A后部、较长、高
B前部、较长、高
C后部、较短、高
D前部、较长、低
E后部、较短、低
A协商和解
B调解
C申诉
D仲裁
E诉讼
A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念:有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则
B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距,或本身行为中反映出来的非一致性表现,然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标,为矫治提供具体的步骤
C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行,由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练
D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体,认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程
E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方,但并不是从对听障儿童的短处分析人手
A前后活动
B开闭活动
C左右活动
D上下活功
E伸缩活动
A生理语音学
B听觉语音学
C声学语音学
D感知语音学
E系统语音学
A在不连续背景噪声的某一段时程中增大声强,受试者能辨别出响度的变化
B通过改变调幅音的调制幅度,受试者能听出调制信号时的调制幅度即为强度差别阈
C在连续背景噪声的某一段时程中增大声强,受试者能辨别出响度的变化
D让受试者听两个间隔较长的不同声强的声音,让受试者分辨哪个声音响度大
E让受试者听两个间隔较短的不同声强的声音,让受试者分辨哪个声音响度大